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74 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en educación superior: Tensiones entre políticas regionales y globales
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en educación superior: Tensiones entre políticas regionales y globales
Bonavitta, Paola et al · Universidad Provincial de Córdoba · 2022 · ISSN 2618-4370
Este trabajo brinda resultados parciales de un proyecto marco realizado por la Red ‘Los objetivos de desarrollo sostenible en el aula: género, educación de calidad, reducción de las desigualdades’ del Programa Red...
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Impugnaciones de la enseñanza y desplazamientos de la pedagogía: Políticas docentes y discursos estandarizados en Argentina durante la presidencia de Mauricio Macri (2015-2019)
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Impugnaciones de la enseñanza y desplazamientos de la pedagogía: Políticas docentes y discursos estandarizados en Argentina durante la presidencia de Mauricio Macri (2015-2019)
Vassiliades, Alejandro · Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales · 2020 · ISSN 2015-2019
Este artículo se propone analizar una serie de núcleos de sentido, articulaciones y tensiones que han atravesado recientemente el diseño e implementación de las políticas docentes en Argentina. El trabajo de campo d...
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Decolonial pedagogies, narrative research and the epistemological whereabouts of teacher education in a global south
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
Decolonial pedagogies, narrative research and the epistemological whereabouts of teacher education in a global south
Yedaide, Maria Marta et al · Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación · 2020 · ISSN 1989-9572
Este artículo se ocupa del potencial de las pedagogías descoloniales—específicamente interpretadas aquí como comprometidas simultáneamente en los dominios de la investigación narrativa y la formación docente—e...
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Pedagogía y Ciencias de la Eduación: estudio comparativo, de Mariana Olmedo
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Pedagogía y Ciencias de la Eduación: estudio comparativo, de Mariana Olmedo
Coscarelli, María Raquel et al · SEDICI UNLP · 2007
El estudio de Mariana Olmedo propone, tal como su título lo indica, un análisis comparativo entre Pedagogía y Ciencias de la Educación con el propósito de aportar a la discusión sobre las diferencias y similitudes ...
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Educación Física militarizada en Argentina
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Educación Física militarizada en Argentina
Mamonde, Mario Valentín · SEDICI UNLP · 1995
Hacia fines del siglo XIX se presenta en la realidad pedagógica de la educación un panorama en dos posturas claramente delineadas y opuestas. Por un lado la corriente pedagógico-científica, representada por aquellos ...
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Proyecto de investigación : La formación pedagógica de profesores en la carrera de Ciencias de la Educación y en otros profesorados de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Proyecto de investigación : La formación pedagógica de profesores en la carrera de Ciencias de la Educación y en otros profesorados de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Silber, Julia Marta · SEDICI UNLP · 2007
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Pedagogía y humanismo en el pensamiento de Ricardo Nassif
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Pedagogía y humanismo en el pensamiento de Ricardo Nassif
Silber, Julia Marta · SEDICI UNLP · 2007
Con la intención de definir los rasgos de la pedagogía sostenida por Ricardo Nassif, se examina en este artículo el movimiento humanista en sus diferentes etapas históricas y en sus significaciones para el campo de l...
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Metodología de la enseñanza y formación del profesorado : El caso de la Sección Pedagógica y la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata entre 1906 y 1920
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
Metodología de la enseñanza y formación del profesorado : El caso de la Sección Pedagógica y la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata entre 1906 y 1920
Picco, Sofía · SEDICI UNLP · 2007
En este trabajo investigamos la Metodología de la enseñanza como asignatura y como habilidad del desempeño profesional en la formación inicial de los profesores en la Sección Pedagógica entre 1906 y 1914, y en la F...
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Fricciones entre pedagogía y sociología en el Uruguay : Una (re)lectura desde el magisterio de Emile Durkheim
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Fricciones entre pedagogía y sociología en el Uruguay : Una (re)lectura desde el magisterio de Emile Durkheim
Romano, Antonio · SEDICI UNLP · 2010
En el siguiente artículo pretendemos dar cuenta de algunos aspectos que contribuyen a pensar la forma de constitución de un campo pedagógico. Proponemos hacer esto mediante un recorrido que permita explicitar las dife...
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La ciencia de hoy en la escuela: ¿una utopía? : Investigación "Cuando los alumnos hacen ciencias": Programa "Mundo Nuevo"
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
La ciencia de hoy en la escuela: ¿una utopía? : Investigación "Cuando los alumnos hacen ciencias": Programa "Mundo Nuevo"
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación · SEDICI UNLP · 1994
Lo ciencia de hoy en la escuela: ¿una utopía?. Programa 'Mundo Nuevo", Secretaría Académica, Rectorado U.N.L.P. ¿De qué manera las instituciones educativas ayudan al alumno a desarrollar contenidos, actitudes, con...
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Características pedagógicas y curriculares del Programa de Educación Permanente en Adultos Mayores UNLP
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
Características pedagógicas y curriculares del Programa de Educación Permanente en Adultos Mayores UNLP
Tordó, María Nair · SEDICI UNLP · 2007
No se posee. Licenciado en Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata
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Los intelectuales de la educación frente al Segundo Congreso Pedagógico Nacional : Una aproximación a la producción intelectual y el posicionamiento político-pedagógico de Adriana Puiggrós
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
Los intelectuales de la educación frente al Segundo Congreso Pedagógico Nacional : Una aproximación a la producción intelectual y el posicionamiento político-pedagógico de Adriana Puiggrós
Gianfelice, María Eugenia · SEDICI UNLP · 2008
La presente tesina tiene por objeto aportar al debate sobre el campo intelectual de la educación (CIE) durante el período de transición democrática (1983-1989) en relación con el Segundo Congreso Pedagógico Naciona...
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Visión institucional de la unidad pedagógica : El caso de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
Visión institucional de la unidad pedagógica : El caso de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP
Fernández Coria, Carolina · SEDICI UNLP · 2000
No se posee. Licenciado en Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata
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Documental: <i>Luis F. Iglesias: el camino de un maestro</i> : Realizado por el Instituto Nacional de Formación Docente. Área de Comunicación. Ministerio de Educación de la Nación. Duración del mediometraje: 40 minutos
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Documental: <i>Luis F. Iglesias: el camino de un maestro</i> : Realizado por el Instituto Nacional de Formación Docente. Área de Comunicación. Ministerio de Educación de la Nación. Duración del mediometraje: 40 minutos
Repoll, Mariana et al · SEDICI UNLP · 2009
El documental Luis F. Iglesias: el camino de un maestro retoma la trayectoria de este pedagogo argentino. Fue realizado durante el año 2008 por el Instituto Nacional de Formación Docente, dirigido y producido por la Li...
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La ética, el psicoanálisis y la pedagogía
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
La ética, el psicoanálisis y la pedagogía
Karothy, Rolando Hugo · SEDICI UNLP · 1999
Para abordar el tema de la ética en relación al psicoanálisis y la pedagogía es necesario partir de una pregunta inicial o inaugural: ¿Cuál es la originalidad que el psicoanálisis plantea en una relación diferenc...
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Las prácticas de la enseñanza en la Educación Superior : Reflexiones pedagógico-didácticas sobre los usos de las tecnologías informáticas en las aulas
Tesis
Material complementario disponible Tesis SEDICI UNLP
Las prácticas de la enseñanza en la Educación Superior : Reflexiones pedagógico-didácticas sobre los usos de las tecnologías informáticas en las aulas
Hernando, Gabriela · SEDICI UNLP · 2001
El problema que dio origen a la necesidad de indagar en la temática mencionada se refiere a: ¿cuáles son las concepciones pedagógico-didácticas que están acompañando el proceso de incorporación de las tecnología...
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Los museos interactivos de ciencias como mediadores en la construcción del conocimiento
Tesis
Material complementario disponible Tesis SEDICI UNLP
Los museos interactivos de ciencias como mediadores en la construcción del conocimiento
Pedersoli, Constanza · SEDICI UNLP · 2003
Los museos interactivos de ciencias como mediadores en la construcción del conocimiento es una tesina de licenciatura, producto de un proyecto de investigación cuyos objetivos fueron: - Caracterizar la imagen de cien...
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Teoría de la formación del magisterio basada en una revaloración esencial de la educación, estructura teleológica y fundamentos reales del hecho educativo
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
Teoría de la formación del magisterio basada en una revaloración esencial de la educación, estructura teleológica y fundamentos reales del hecho educativo
Pérez González, Ramón · SEDICI UNLP · 1948
Nuestra tesis dista tanto de la mera opinión como del credo. Jamás ningún dogmatismo fue fecundo. La irreflexión y la fé ciega son los dos polos oscuros del pensar. Entre ellos se mueve el pensamiento crítico,refle...
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El desafío de alfabetizar en ciencias
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
El desafío de alfabetizar en ciencias
Merino, Graciela Mónica · SEDICI UNLP · 1995
Reconocer la importancia de los conocimientos científico-tecnológicos no sólo en sus alcances conceptuales y procedimentales sino también en sus componentes actitudinales -a pocos años del siglo XXI- es una verdad d...
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Enfoques para el abordaje de CBC desde la Educación Física
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Enfoques para el abordaje de CBC desde la Educación Física
Crisorio, Ricardo Luis · SEDICI UNLP · 1995
En nuestro país es común, entre los profesionales de la especialidad, caracterizar a la educación física como una disciplina en crisis. Sin embargo, la crisis suele explicarse como el destilado de otra mayor, local ...
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Filosofía de la educación y epistemología de la educación : Propuestas para una demarcación entre las teorías teleológicas y las teorías explicativas en educación
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Filosofía de la educación y epistemología de la educación : Propuestas para una demarcación entre las teorías teleológicas y las teorías explicativas en educación
Alí Jafella, Sara Jimy · SEDICI UNLP · 1994
El objetivo de este trabajo es intentar una demarcación de dos áreas de conocimiento que, en la situación actual del pensamiento filosófico, configuran la problemática fundamental de la filosofía educacional. Ambas...
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Hacia una Educación Física no sexista
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Hacia una Educación Física no sexista
Saraví, Jorge Ricardo · SEDICI UNLP · 1995
El objetivo del presente trabajo es plantear una serie de interrogantes sobre un tema que considero de vital importancia en el área didáctico-pedagógica de nuestra educación física argentina en la actualidad. No es...
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La Ley Federal 24.195 y la evaluación de la calidad de la educación
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
La Ley Federal 24.195 y la evaluación de la calidad de la educación
Agudo de Córsico, María Celia · SEDICI UNLP · 1995
Aunque en este breve artículo nos referiremos especialmente a la manera en que la Ley Federal de Educación contempla la evaluación de la calidad educativa, es imposible abordar en abstracto esas cuestiones predominant...
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La Ley Federal de Educación como elemento de regulación de la realidad socioeducacional en la Argentina : Sus orientaciones hacia la privatización, provincialización y retiro del Gobierno Nacional del financiamiento del sistema de educación pública
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
La Ley Federal de Educación como elemento de regulación de la realidad socioeducacional en la Argentina : Sus orientaciones hacia la privatización, provincialización y retiro del Gobierno Nacional del financiamiento del sistema de educación pública
Paviglianiti, Norma · SEDICI UNLP · 1995
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