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Six Theoretical-Methodological Approaches to Analyze written texts in a Year-long Blended Learning Course
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Six Theoretical-Methodological Approaches to Analyze written texts in a Year-long Blended Learning Course
Borgobello, Ana et al · Iberoamericana · 2018 · ISSN 2027-1786
Virtual environment interaction has been studied from different theoretical-methodological approaches. The purpose of this paper is to describe written texts characteristics of a blended delivered course and to analyze s...
Idioma eng
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La innovación educativa en educación superior : la modalidad blended learning
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
La innovación educativa en educación superior : la modalidad blended learning
González, Alejandra Mariana · Universidad Nacional de Quilmes · 2018
Fil: González, Alejandra Mariana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. En el contexto actual se hace necesario que la educación superior, especialmente las universidades, desarrollen ofertas educativas que permi...
Idioma spa
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Enseñanza para la diversidad. Aprender en aulas heterogéneas y cooperativamente
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Enseñanza para la diversidad. Aprender en aulas heterogéneas y cooperativamente
Batista, Alejandra et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Batista, Alejandra. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Fil: Fruniz, M. Gabriela. Asociación Esteban Echeverría; Argentina. El presente trabajo relata una experiencia innovadora experimentada en la Asignatura ...
Idioma spa
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica