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Recursos didácticos y herramientas tecnológicas para la motivación : el auto-aprendizaje para docentes de e-learning
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Recursos didácticos y herramientas tecnológicas para la motivación : el auto-aprendizaje para docentes de e-learning
Ovando Almaguer, Flor Rosalí · Editorial Digital UNID · 2012 · ISBN 9786079460129
Materias / palabras clave: Teachers; Training of; Self-culture; Motivation in education; Aprendizaje; Docente; Motivación
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Institucional
Abrir acceso Ficha bibliográfica
Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no Brasil Policies and programs to support beginning teachers in Brazil
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no Brasil Policies and programs to support beginning teachers in Brazil
Marli André · Fundação Carlos Chagas · 2012 · ISSN 0100-1574
Existem políticas voltadas aos professores iniciantes no Brasil? Para responder a essa pergunta recorremos aos dados de pesquisa recente sobre as políticas docentes no Brasil, a qual incluiu 15 estudos de caso em estad...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Do trabalho à formação de professores From work to teacher education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Do trabalho à formação de professores From work to teacher education
Menga Lüdke et al · Fundação Carlos Chagas · 2012 · ISSN 0100-1574
Focaliza-se o trabalho como via de realização pessoal, no caso do professor da educação básica como ponto de partida para sua formação. O magistério, um trabalho considerado fácil, na verdade envolve muitas difi...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Potenciar o desenvolvimento profissional e a colaboração docente na escola Enhancing teacher professional development and collaboration at school
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Potenciar o desenvolvimento profissional e a colaboração docente na escola Enhancing teacher professional development and collaboration at school
Ana Maria Forte et al · Fundação Carlos Chagas · 2012 · ISSN 0100-1574
Neste artigo apresentam-se resultados de estudo que procurou compreender as perspetivas e experiências de desenvolvimento profissional de um conjunto de professores articuladas à colaboração no contexto de trabalho. ...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica