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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule : Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen

Schastak, Martin · Verlag Barbara Budrich

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Author / responsible party
Schastak, Martin
Publisher
Verlag Barbara Budrich
ISBN
9783847423782

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Schastak, M. (s. f.). Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen. Verlag Barbara Budrich. https://nodovox.com/record.php?id=142235

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Schastak, Martin. Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen. Verlag Barbara Budrich. https://nodovox.com/record.php?id=142235.

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Schastak, Martin. s. f. Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen. Verlag Barbara Budrich. https://nodovox.com/record.php?id=142235.

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Schastak, M. s. f, Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen, Verlag Barbara Budrich, available at: https://nodovox.com/record.php?id=142235 [Accessed 8 Aug. 2026].

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Title
Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule : Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
Author / contributors
Schastak, Martin
Publisher
Verlag Barbara Budrich
ISBN
9783847423782
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