La educación superior en Colombia en el presente siglo: evolución y hallazgos en las diferentes modalidades

Objetivo: Dar cuenta del proceso de ampliación de modalidades de oferta de programas en educación superior, sus contextos, características, evolución y normativa. Igualmente, presentar información relacionada con la participación de programas, instituciones, matrículas y preferencias por modalidad. Originalidad/aporte: integra los resultados de investigaciones en producciones académicas, incluyendo las políticas educativas y las iniciativas del Ministerio de Educación Nacional, entidad rectora de la educación en el país, destacando el papel de las TIC en la evolución de las modalidades en educación superior. Además, presenta un análisis de la información disponible en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior (SNIES), para develar tendencias y desafíos. Método: el enfoque es cualitativo, busca comprender significados y contextos. Parte de investigación documental, material académico, normativa nacional y documentos sobre la política educativa, para concretar los hitos en la evolución de las modalidades en el país. Posteriormente, con base en información estadística del SNIES, se caracterizan diversos aspectos que muestran preferencias y apuestas institucionales y de país. Conclusiones: la educación superior en Colombia, en los últimos años ha incrementado su tasa de matrícula, los programas siguen desarrollándose principalmente de manera presencial. A partir de la educación a distancia, la evolución de las redes telemáticas y el uso de los medios virtuales en la pandemia, se han ampliado las modalidades. Este proceso abre nuevos desafíos para las instituciones de educación superior, que implican alianzas, innovación y ampliación de la investigación en relación con el uso educativo de las TIC.