Estudio comparativo de usabilidad de realidad virtual y realidad aumentada de bajo costo en la ejercitación de la imaginación espacial

La investigación de usabilidad de las tecnologías de realidad virtual (RV) y realidad aumentada (RA) de bajo costo se centró en evaluar cómo estas herramientas contribuyen a la capacidad de representación mental (imaginación espacial). Se realizó una prueba previa y una posterior impresa para medir la capacidad de los participantes para visualizar mentalmente figuras en 2D y 3D. Se accedió al contenido de RA a través de dispositivos móviles utilizando la plataforma Glitch con la biblioteca Ar.js, mientras que, en la RV, a través de Unity integrada con Arduino Uno y potenciómetros, lo que permitió a los usuarios manipular una figura 3D creada en TinkerCad. Los participantes exploraron la figura 3D en ambos entornos, lo que permitió una evaluación de la usabilidad y la experiencia del usuario en diferentes grupos de edad, se utilizó una encuesta de usabilidad de CSUQ y comentarios personales. Los resultados revelaron que la mayoría de los participantes mejoraron significativamente sus habilidades de representación espacial tras la intervención. Las respuestas de los usuarios mayores de 18 años fueron más homogéneas, mientras que los participantes más jóvenes mostraron una mayor variabilidad, probablemente debido a los desafíos de adaptación de la interfaz, pero también una mayor motivación.