News Help Institutional access
Back to results
Bibliographic record · Consultation and access
Artículo

في البرنامج العلاجي لتعليم اللغة العربية المكثف بالجامعة كياهي الحاج عبد الرحمن واحد بكالونجان الإسلامية الحكومية(SRL) تعليم علم النحو على ضوء التعلم المنظم الذاتي

Muhammad Zayinil Akhas et al · Pusat Pengembangan Bahasa · 2025

Open-access full text
Quick overview. Review the resource’s basic details, then access the content using the main button. This page shows only the information needed to identify, cite, and open the work.
Author / responsible party
Muhammad Zayinil Akhas et al
Publisher
Pusat Pengembangan Bahasa
Year
2025
ISSN
2964-9277
ISSN
2964-9277
Language
English

Resource access

Open the content from the main option or choose another available source.

DOAJ DOAJ Articles
Entrar por DOAJ
Main access

Open-access full text

Texto completo identificado como acceso abierto.
Open text

Summary

Descripción general del contenido del recurso.

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Self-Regulated Learning (SRL) dalam pengajaran nahwu pada program intensif remedial bahasa Arab di UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain lapangan non-eksperimen. Partisipan berjumlah 23 mahasiswa dengan kemampuan nahwu rendah yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, angket SRL, pre-test dan post-test, serta wawancara mendalam. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengkaji efektivitas strategi SRL dan dampaknya terhadap penguasaan nahwu. Penelitian ini menemukan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman tata bahasa mahasiswa setelah penerapan strategi SRL. Mahasiswa menunjukkan peningkatan kemandirian, motivasi, dan keterlibatan dalam pembelajaran nahwu. Komponen SRL seperti perencanaan, pemantauan diri, dan refleksi terbukti efektif mengatasi tantangan pembelajaran tata bahasa dalam program intensif jangka pendek. Integrasi SRL dalam pengajaran tata bahasa Arab meningkatkan hasil belajar mahasiswa dan mendorong kemandirian belajar. Temuan ini memberikan wawasan praktis untuk merancang program remedial yang lebih efektif dan berkontribusi secara teoretis terhadap pengembangan model pembelajaran bahasa berbasis SRL.

How to cite

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

al, M. Z. A. E. (2025). في البرنامج العلاجي لتعليم اللغة العربية المكثف بالجامعة كياهي الحاج عبد الرحمن واحد بكالونجان الإسلامية الحكومية(SRL) تعليم علم النحو على ضوء التعلم المنظم الذاتي. https://doi.org/10.58194/eloquence.v4i2.2702

MLA

al, Muhammad Zayinil Akhas et. "في البرنامج العلاجي لتعليم اللغة العربية المكثف بالجامعة كياهي الحاج عبد الرحمن واحد بكالونجان الإسلامية الحكومية(SRL) تعليم علم النحو على ضوء التعلم المنظم الذاتي." 2025. https://doi.org/10.58194/eloquence.v4i2.2702.

Chicago

al, Muhammad Zayinil Akhas et. 2025. "في البرنامج العلاجي لتعليم اللغة العربية المكثف بالجامعة كياهي الحاج عبد الرحمن واحد بكالونجان الإسلامية الحكومية(SRL) تعليم علم النحو على ضوء التعلم المنظم الذاتي.". https://doi.org/10.58194/eloquence.v4i2.2702.

Harvard

al, M. Z. A. E. 2025, في البرنامج العلاجي لتعليم اللغة العربية المكثف بالجامعة كياهي الحاج عبد الرحمن واحد بكالونجان الإسلامية الحكومية(SRL) تعليم علم النحو على ضوء التعلم المنظم الذاتي, Pusat Pengembangan Bahasa, available at: https://doi.org/10.58194/eloquence.v4i2.2702 [Accessed 8 Aug. 2026].

Share and print

Save the record, copy its permanent link, or print it as a PDF.

Export reference

You can export the record in common formats for use in a reference manager.

RIS BibTeX

Resource details

Bibliographic information to help confirm that this is the correct material.

Title
في البرنامج العلاجي لتعليم اللغة العربية المكثف بالجامعة كياهي الحاج عبد الرحمن واحد بكالونجان الإسلامية الحكومية(SRL) تعليم علم النحو على ضوء التعلم المنظم الذاتي
Author / contributors
Muhammad Zayinil Akhas et al
Publisher
Pusat Pengembangan Bahasa
Publication year
2025
ISSN
2964-9277
ISSN
2964-9277
Language
English

Subjects

Explore related resources through these subjects.

self-regulated learning;; arabic grammar; remedial program; language learning strategy.
Copied