Model-Model Pembelajaran Mahārah Al-Istimā’ dan Mahārah Al-Kalām di Pesantren Mahasiswa An Najah Purwokerto

Abstract Latar Belakang: Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya ketertarikan peneliti terhadap pembelajaran bahasa Arab yang terdapat di pesantren mahasiswa An Najah Purwokerto khusunya di komplek bahasa Asing yang diberi nama An Najah Arabic Javanese English Comunity (AArJEC). Dalam pembelajaran tersebut peserta didik terlihat senang dalam melaksanakan pembelajaran, hal ini disebabkan oleh adanya kreativitas guru dalam proses pembelajaran. Diantaranya adalah bernyanyi-nyanyi dengan nyanyian khas dari komunitas tersebut sebelum pembelajaran dimulai. Selain itu, terdapat berbagai macam model pembelajaran yang diterapkan guru dalam proses pembelajaran sehingga menjadikan pembelajaran yang menyenangkan dan memudahkan peserta didik dalam memahami bahasa Arab dengan baik dan benar Tujuan: Tujuan dari Penelitian ini yaitu mengidentifikasi Model-Model Pembelajaran Mahārah al-Istimā’ dan Mahārah al-Kalām di Pesantren Mahasiswa An Najah Purwokerto Metode: Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan mengamati proses pembelajaran yang terdapat di pesantren mahasiswa An Najah Purwokerto, kemudian menganalis berdasarkan teori. Subyek dalam penelitian ini adalah pengajar bahasa Arab dan santri-santri pesantren mahasiswa An Najah purwokerto. Teknik pengumpulan datanya yakni observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil dan Pembahasan: Hasil dari penelitian ini adalah model pembelajaran mahārah al istimā’ di pesantren mahasiswa An Najah Purwokerto yang digunakan adalah model niteni dan model menterjemah, sedangkan model pembelajaran mahārah al-kalām di pesantren mahasiswa An Najah Purwokerto adalah model percakapan bebas dan model-model aktivitas-aktivitas berbahasa khitobah, teater dan forum berbahasa Arab Conclusions and Implications: mahārah al-istimā’ dan mahārah al-kalām merupakan bagian dari aspek pembelajaran bahasa Arab yang sangat penting karena keduanya tidak bisa dipisahkan. Menyimak merupakan suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambanng lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan, serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh pembicara melalui ujaran bahasa lisan.