Estado del arte de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje

Ferreira Szpiniak, Ariel · SEDICI UNLP · 2007

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Author / responsible party

Ferreira Szpiniak, Ariel

Publisher

SEDICI UNLP

Year

2007

Language

Spanish

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Los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA), o Learning Management Systems (LMS), han sufrido una rápida revolución en los últimos cinco años, fundamentalmente aquellos especializados en el sector universitario. Ello ha determinado que en muchas instituciones de Educación Superior hoy en día coexistan varios entornos virtuales, debido a que fueron adoptados por diferentes unidades académicas en diferentes momentos o etapas, o porque algunas de ellas hayan decidido migrar a otro entorno que en últimos tiempos haya dado un salto cualitativo de importancia o se adapte mejor a su realidad institucional. Tampoco hay un consenso en cuanto a determinar cuál es el mejor EVEA ya que en éste terreno intervienen diversos factores tanto institucionales, como políticos y económicos. Especialista en Tecnología Informática Aplicada en Educación Universidad Nacional de La Plata

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Ferreira Szpiniak, A. (2007). Estado del arte de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. SEDICI UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/4115

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Ferreira Szpiniak, Ariel. Estado del arte de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. SEDICI UNLP, 2007. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/4115.

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Ferreira Szpiniak, Ariel. 2007. Estado del arte de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. SEDICI UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/4115.

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Ferreira Szpiniak, A. 2007, Estado del arte de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/4115 [Accessed 8 Aug. 2026].

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Title: Estado del arte de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje

Author / contributors: Ferreira Szpiniak, Ariel

Publisher: SEDICI UNLP

Publication year: 2007

Language: Spanish

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Ciencias Informáticas; Educación; enseñanza superior; Computer Uses in Education; Interactive environments