La vinculación docencia investigación como estrategia pedagógica.

Propone, como punto de partida, problematizar y reflexionar acerca de la importancia y las implicaciones epistemológicas y pedagógicas que entraña el vínculo docencia-investigación en el que hacer académico de las instituciones educativas de enseñanza media superior y superior. Para ello se revisa, de manera general, cómo se ha concebido y practicado históricamente la relación docencia-investigación en el espacio del aula, haciendo especial hincapié‚ en el sentido pedagógico que implica dicho vínculo en las iniciativas de reforma universitaria y de superación académica, surgidas a partir de la década de los setenta.