En busca de respuestas a la crisis universitaria: Historia y cultura

La autora parte de la distinción entre conocimientos y saber, y señala que este último, máscomplejo y profundo se conserva, distribuye, descubre, produce, inventa, censura, o simplementese repite en la universidad contemporánea. El análisis histórico-político de la universidad argentinala lleva a examinar críticamente las respuestas a los desafíos que representa -tanto para losgobiernos latinoamericanos como para las propias universidades- la denominada agendainternacional de la modernización de los sistemas educativos superiores. La interacción entre elestado neoliberal y una sociedad en busca de nuevas identidades, han provocado la aparición detensiones. Para enfrentar dichas tensiones la profesora Mollis propone una reinvención de lahistoria sobre la base de un auténtico "ethos democrático".