La universidad en el proceso de integración regional: el caso del Mercosur

Más allá de la tradicional voluntad de cooperación, la actual problemática deintegración en la esfera de la educación superior implica resolver laincompatibilidad de títulos, programas y planes de estudio, habilitacionesprofesionales, movilidad académica y de los estudiantes, así como la construcciónde horizontes legales comunes. Por ser de índole global, las nuevas tendenciasmundiales implican coerciones externas sobre las instituciones educativas que lasimpulsan a la interdependencia y a asumir las nuevas reglas de juego que estosignifica. En ese sentido, el hombre contemporáneo enfrenta un cambio en su sistema decreencias que lo lleva a apoyarse cada vez más en la cultura y los dispositivostecnológicos. Esto supone una modificación de los saberes y de su apropiación,así como una liberación del desarrollo respecto del control humano, de lasnaciones y asociaciones de producción, lo que pone en crisis la noción tradicionalde progreso. El presente artículo se refiere al nuevo papel que adquiere elconocimiento en nuestra sociedad, así como a su relación con los procesos deglobalización-regionalización. Analiza particularmente los aspectos de laeducación universitaria, desde una perspectiva comparativa, entre Argentina yBrasil.