Modelo de diseño instruccional para programas educativos a distancia

A partir de una concepción constructivista, se propone un modelo instruccional para los profesionalesinteresados en la creación de programas educativos a distancia. Se describen cada uno de los elementos queconforman el modelo. Se parte de un diagnóstico de la institución educativa que proporciona el programa adistancia, las características de los estudiantes destinatarios, los recursos humanos e infraestructura tecnológicaque apoyarán el programa. A partir de la información obtenida en el diagnóstico, se establecerán losconocimientos que el estudiante habrá adquirido al final del programa educativo; se determinarán loscontenidos que se abordarán; se diseñarán las actividades de aprendizaje a realizar; se seleccionarán losmateriales didácticos y los medios de comunicación que el estudiante utilizará para lograr el aprendizaje;se diseñarán las actividades que evidencien lo aprendido. Finalmente, se propone cómo evaluar elprototipo para conocer si el programa educativo a distancia alcanza el o los objetivos generales.