Los constructivismos y sus implicaciones para la educación

GERARDO HERNÁNDEZ ROJAS · Universidad Nacional Autónoma de México · 2008

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Autor / responsable

GERARDO HERNÁNDEZ ROJAS

Editorial

Universidad Nacional Autónoma de México

Año

2008

ISSN

0185-2698

ISSN

0185-2698

Idioma

es

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Dentro de la actual oleada constructivista en psicología y en psicología de la educación, se analizan siete propuestas constructivistas y sus posibilidades educativas. Se hace una breve descripción de cada una de ellas, analizando cuál es el foco principal de su explicación constructiva; se discute en relación con sus perspectivas epistemológicas y ontológicas y se hace una caracterización de sus principales implicaciones y aportaciones educativas. Para finalizar, se establecen algunas semejanzas y diferencias entre las posturas constructivistas y se proponen algunos criterios para su clasificación.

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ROJAS, G. H. (2008). Los constructivismos y sus implicaciones para la educación. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211181003

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ROJAS, GERARDO HERNÁNDEZ. "Los constructivismos y sus implicaciones para la educación." 2008. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211181003.

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ROJAS, GERARDO HERNÁNDEZ. 2008. "Los constructivismos y sus implicaciones para la educación.". https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211181003.

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ROJAS, G. H. 2008, Los constructivismos y sus implicaciones para la educación, Universidad Nacional Autónoma de México, available at: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211181003 [Accessed 20 Jun. 2026].

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Título: Los constructivismos y sus implicaciones para la educación

Autor / colaboradores: GERARDO HERNÁNDEZ ROJAS

Editorial: Universidad Nacional Autónoma de México

Año de publicación: 2008

ISSN: 0185-2698

ISSN: 0185-2698

Idioma: es

Materias

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