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Nichos agroecológicos. El nicho como laboratorio de aprendizaje

Yenny Esperanza Parra Cortés et al · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2020

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El presente artículo expone la historia de la experiencia pedagógica: “Nichos agroecológicos: una propuesta para formar líderes ambientales”; llevada a cabo en el Colegio Almirante Padilla, ubicado en la localidad de Usme. La propuesta surge de la necesidad de responder a las problemáticas ambientales enfrentadas por la localidad y la institución, así como del afán por fomentar la capacidad de gusto y disfrute por las actividades ecológicas. El proyecto busca formar a los estudiantes como líderes investigadores y transformadores de su entorno; actualmente se ha fortalecido con la conformación de un semillero investigativo.

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APA 7

al, Y. E. P. C. E. (2020). Nichos agroecológicos. El nicho como laboratorio de aprendizaje. https://doi.org/10.36737/01230425.n38.2020.2318

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al, Yenny Esperanza Parra Cortés et. "Nichos agroecológicos. El nicho como laboratorio de aprendizaje." 2020. https://doi.org/10.36737/01230425.n38.2020.2318.

Chicago

al, Yenny Esperanza Parra Cortés et. 2020. "Nichos agroecológicos. El nicho como laboratorio de aprendizaje.". https://doi.org/10.36737/01230425.n38.2020.2318.

Harvard

al, Y. E. P. C. E. 2020, Nichos agroecológicos. El nicho como laboratorio de aprendizaje, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: https://doi.org/10.36737/01230425.n38.2020.2318 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Title
Nichos agroecológicos. El nicho como laboratorio de aprendizaje
Author / contributors
Yenny Esperanza Parra Cortés et al
Publisher
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Publication year
2020
ISSN
0123-0425
ISSN
0123-0425
Language
English

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