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A introdução das artes nos currículos médicos

Ricardo Tapajós · Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) · 2002

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"Boa noite, bom dia HUAP!", uma experiência de humanização na formação de profissionais da área de saúde

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A capacitação profissional apropriada no campo da infecção pelo HIV/Aids prevê que tratamento e cuidados sejam oferecidos de maneira adequada, ética e humanizada. A preocupação com esta capacitação tem acentuado a discussão sobre como a formação médica pode integrar a aquisição de excelência técnica e traços humanistas. Assim, a Educação Médica passa a incorporar o desafio de adequar-se, para providenciar aos médicos, produtos finais de seus currículos, uma formação humanista e humanizadora. As Humanidades, em específico as Artes, são disciplinas que classicamente cumprem esta função. Postula-se e discute-se que elas sejam introduzidas nos currículos médicos, seja pelo seu valor intrínseco, fonte de experiência estética e conhecimento, seja para facilitar a execução de objetivos mais amplos dentro desses currículos.

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APA 7

Tapajós, R. (2002). A introdução das artes nos currículos médicos. https://doi.org/10.1590/S1414-32832002000100003

MLA

Tapajós, Ricardo. "A introdução das artes nos currículos médicos." 2002. https://doi.org/10.1590/S1414-32832002000100003.

Chicago

Tapajós, Ricardo. 2002. "A introdução das artes nos currículos médicos.". https://doi.org/10.1590/S1414-32832002000100003.

Harvard

Tapajós, R. 2002, A introdução das artes nos currículos médicos, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), available at: https://doi.org/10.1590/S1414-32832002000100003 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Title
A introdução das artes nos currículos médicos
Author / contributors
Ricardo Tapajós
Publisher
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
Publication year
2002
ISSN
1807-5762
ISSN
1807-5762
Language
English

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