Profil Keterampilan Berbicara dan Menulis Bahasa Jawa Banten pada Siswa Kelas V SDN Kota Bumi Cilegon

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan berbicara dan menulis Bahasa Jawa Banten pada siswa kelas V di SDN Kota Bumi, Cilegon Banten. Mengingat menurunnya penggunaan bahasa daerah di kalangan masyarakat akibat pengaruh budaya asing serta adanya bahasa kekinian, siswa cenderung lebih memilih mengikuti tren dan menggunakan bahasa kekinian agar tidak dianggap kuno. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana subjek penelitian terdiri dari siswa kelas V, kepala sekolah, dan guru mata pelajaran muatan lokal Bahasa Jawa Banten, yang melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Data yang diperoleh dianalisis secara sistematis melalui tiga tahapan utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, untuk mendapatkan gambaran yang akurat dan sesuai dengan kondisi nyata di sekolah. Selanjutnya, data diuji keabsahannya dengan teknik uji kredibilitas, keteralihan, ketergantungan, dan kepastian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran keterampilan berbicara dan menulis Bahasa Jawa Banten dapat meningkatkan keterampilan berbahasa daerah pada siswa kelas V, mereka sudah mampu dan berada pada tahap perkembangan. Dengan adanya dukungan dan perhatian dari sekolah, orang tua, serta lingkungan sekitar, penggunaan Bahasa Jawa Banten di kalangan siswa perlahan terus meningkat, sehingga dapat melestarikan budaya dan memastikan bahwa bahasa daerah tetap ada dan tidak punah, serta membentuk siswa yang sopan dan santun.