Discriminación étnico-racial en universidades de América Latina: Experiencias de estudiantes indígenas y afrodescendientes, entre violencia emocional, disciplinamiento y fortalecimiento identitario

Las prácticas de discriminación étnico-racial constituyen expresiones y mecanismos de reproducción del racismo que vulneran los derechos educativos de los estudiantes afrodescendientes y de pueblos indígenas en universidades de América Latina. Estás prácticas afectan significativamente sus experiencias personales y académicas. Sin embargo, la mayoría de las universidades no cuentan con programas educativos para prevenir estas prácticas ni con órganos autónomos para recibir denuncias y adoptar medidas al respecto. Desde la Cátedra UNESCO ESIAL, hemos buscado contribuir a este objetivo a través del informe elaborado a partir de las más de mil respuestas recibidas a una consulta regional realizada en 2024, así como mediante otras publicaciones recientes. Este artículo amplía el panorama de ejemplos de expresiones de violencia verbal y otras prácticas de discriminación étnico-racial reseñados en dicho informe y publicaciones anteriores. Adicionalmente, ofrece algunas consideraciones acerca de la dimensión emocional de estos problemas y sus efectos que no fueron tratados en publicaciones anteriores.
Fil: Mato, Daniel Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina