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A sessão oral de teletandem inicial: a estrutura retórica do gênero

Laura RAMPAZZO et al · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

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Author / responsible party
Laura RAMPAZZO et al
Publisher
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP
ISSN
1678-460X
ISSN
1678-460X
Language
English

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RESUMO Este estudo concentra-se no contexto de teletandem, um ambiente virtual e colaborativo de aprendizagem de línguas em que estudantes universitários encontram-se semanalmente por meio de ferramentas de comunicação síncrona para a aprendizagem da língua um do outro (Telles 2006). Neste artigo, temos por objetivo investigar a estrutura retórica dos primeiros 15 minutos de dez sessões orais de teletandem iniciais, isto é, o primeiro encontro via skype entre os parceiros. Nossos resultados apontam para a padronização do discurso na sessão oral de teletandem inicial e evidenciam a relação entre estrutura retórica e cenário de aprendizagem (Foucher 2010).

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APA 7

al, L. R. E. (s. f.). A sessão oral de teletandem inicial: a estrutura retórica do gênero. https://doi.org/10.1590/0102-445063518072133051

MLA

al, Laura RAMPAZZO et. "A sessão oral de teletandem inicial: a estrutura retórica do gênero.". https://doi.org/10.1590/0102-445063518072133051.

Chicago

al, Laura RAMPAZZO et. s. f. "A sessão oral de teletandem inicial: a estrutura retórica do gênero.". https://doi.org/10.1590/0102-445063518072133051.

Harvard

al, L. R. E. s. f, A sessão oral de teletandem inicial: a estrutura retórica do gênero, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, available at: https://doi.org/10.1590/0102-445063518072133051 [Accessed 10 Aug. 2026].

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Title
A sessão oral de teletandem inicial: a estrutura retórica do gênero
Author / contributors
Laura RAMPAZZO et al
Publisher
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP
ISSN
1678-460X
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1678-460X
Language
English

Subjects

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teletandem institucional integrado; gêneros; estrutura retórica; cenário de aprendizagem
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