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Construção e Avaliação de uma Intervenção de Planejamento de Carreira para Estudantes Universitários

Cássia Ferrazza Alves et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2021

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Author / responsible party
Cássia Ferrazza Alves et al
Publisher
Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
Year
2021
ISSN
2175-3563
ISSN
2175-3563
Language
English

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Resumo Este estudo tem por objetivo apresentar o desenvolvimento e a avaliação de uma intervenção em grupo na área de planejamento de carreira voltada a estudantes universitários, com base no modelo teórico Hope-Action Theory. Participaram 35 estudantes (22 do grupo de intervenção e 13 do grupo de comparação) com idades entre 19 e 48 anos (M = 23,46; DP = 5,38), de ambos os sexos. O grupo experimental apresentou mudanças mais robustas em termos de tamanho de efeito nas variáveis que avaliavam uma orientação positiva para o futuro (esperança e otimismo) e aspectos relativos à adaptabilidade de carreira. Discute-se acerca de intervenções voltadas para o público universitário e seus desafios, considerando a interface com a saúde mental, além da importância de intervenções pautadas em modelos teóricos consistentes e com instrumentos que possam avaliá-las.

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APA 7

al, C. F. A. E. (2021). Construção e Avaliação de uma Intervenção de Planejamento de Carreira para Estudantes Universitários. https://doi.org/10.1590/1413/82712020250409

MLA

al, Cássia Ferrazza Alves et. "Construção e Avaliação de uma Intervenção de Planejamento de Carreira para Estudantes Universitários." 2021. https://doi.org/10.1590/1413/82712020250409.

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al, Cássia Ferrazza Alves et. 2021. "Construção e Avaliação de uma Intervenção de Planejamento de Carreira para Estudantes Universitários.". https://doi.org/10.1590/1413/82712020250409.

Harvard

al, C. F. A. E. 2021, Construção e Avaliação de uma Intervenção de Planejamento de Carreira para Estudantes Universitários, Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia, available at: https://doi.org/10.1590/1413/82712020250409 [Accessed 6 Aug. 2026].

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Title
Construção e Avaliação de uma Intervenção de Planejamento de Carreira para Estudantes Universitários
Author / contributors
Cássia Ferrazza Alves et al
Publisher
Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
Publication year
2021
ISSN
2175-3563
ISSN
2175-3563
Language
English

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estudantes universitários; esperança; orientação vocacional; desenvolvimento profissional
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