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A AUTORREGULAÇÃO PERCEBIDA COMO PREDITORA DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NO MOODLE

Paula Diogo Oliveira et al · Fundação Carlos Chagas · 2020

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Author / responsible party
Paula Diogo Oliveira et al
Publisher
Fundação Carlos Chagas
Year
2020
ISSN
0100-1574
ISSN
0100-1574
Language
English

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Resumo Autorregulação da aprendizagem implica refletir sobre a utilização de recursos educativos para gerir o que, quando, como, com quem e por que aprender. Este artigo pretendeu investigar a relação entre a perceção dos alunos sobre o planeamento, execução e autoavaliação da aprendizagem e a seleção de recursos e atividades do Moodle. Responderam ao Inventário de Recursos e Atividades em Ambientes Moodle e ao Inventário de Aprendizagem Autorregulada em Ambientes Moodle 438 alunos (7º ao 9º ano). Uma análise de regressão mostrou que a perceção dos alunos sobre o planeamento, execução e autoavaliação da aprendizagem prediz a seleção de recursos e atividades de disponibilização de informação e de realização de trabalho, mas não de colaboração/interação em todas as fases de regulação do trabalho.

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APA 7

al, P. D. O. E. (2020). A AUTORREGULAÇÃO PERCEBIDA COMO PREDITORA DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NO MOODLE. https://doi.org/10.1590/198053146279

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al, Paula Diogo Oliveira et. "A AUTORREGULAÇÃO PERCEBIDA COMO PREDITORA DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NO MOODLE." 2020. https://doi.org/10.1590/198053146279.

Chicago

al, Paula Diogo Oliveira et. 2020. "A AUTORREGULAÇÃO PERCEBIDA COMO PREDITORA DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NO MOODLE.". https://doi.org/10.1590/198053146279.

Harvard

al, P. D. O. E. 2020, A AUTORREGULAÇÃO PERCEBIDA COMO PREDITORA DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NO MOODLE, Fundação Carlos Chagas, available at: https://doi.org/10.1590/198053146279 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Title
A AUTORREGULAÇÃO PERCEBIDA COMO PREDITORA DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NO MOODLE
Author / contributors
Paula Diogo Oliveira et al
Publisher
Fundação Carlos Chagas
Publication year
2020
ISSN
0100-1574
ISSN
0100-1574
Language
English

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AUTORREGULAÇÃO; MOODLE; MEIOS DE ENSINO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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