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72 resultados encontrados.

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Lectura crítica de medios en estudiantes universitarios
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Lectura crítica de medios en estudiantes universitarios
Romano, María Belén et al · Universidad Nacional de La Pampa · 2016 · ISSN 0328-9702
Teniendo en cuenta la importancia que el discurso periodístico adquiere en las sociedades actuales y el rol que les compete a los estudiantes universitarios como sujetos críticos de la realidad, la presente investigaci...
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Lectura, escritura y carrera docente: Abordaje de los problemas de comprensión lectora y la producción escrita
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Lectura, escritura y carrera docente: Abordaje de los problemas de comprensión lectora y la producción escrita
Sanchez Troussel, Lorena Beatriz · Ediciones Novedades Educativas · 2011 · ISSN 0328-3534
Muchos docentes de Nivel Superior; y dentro de ellos quienes trabajan en las carreras de formación docente; hacen referencia a las dificultades que tienen los estudiantes en relación con la lectura y la escritura de te...
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Lecturas bárbaras: Una aproximación a modos de leer literatura en comunidades urbanas socialmente vulnerables
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico CONICET Digital
Lecturas bárbaras: Una aproximación a modos de leer literatura en comunidades urbanas socialmente vulnerables
Gómez, Mariela Natalia · Universidad Nacional de Mar del Plata · 2021
Cuando una estudiante afirma que el autor de un cuento es un "pelotudo", ¿está leyendo? ¿Diríamos que es una buena o una mala lectura? ¿Cuánto de nuestro juicio de valor cambiaría si el autor en cuestión fuera Ag...
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Lecturas y lectores de Bourdieu en la Argentina
Artículo
Acceso abierto Artículo RIDAA UNQ
Lecturas y lectores de Bourdieu en la Argentina
Martínez, Ana Teresa · Universidad Nacional de Quilmes · 2007
Fil: Martínez, Ana Teresa. Universidad Nacional de Santiago del Estero; Argentina. La condición periférica de un espacio social obliga a específicos esfuerzos de exégesis cuando se trata de apropiarse del aporte de ...
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Adquisición y desarrollo de aprendizajes de la lectura de ficción en niños y niñas en escuelas de Córdoba, Argentina
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Adquisición y desarrollo de aprendizajes de la lectura de ficción en niños y niñas en escuelas de Córdoba, Argentina
Maina, Melisa Gisela et al · Instituto Profesional de Estudios Superiores Blas Canas · 2021 · ISSN 0716-5811
El presente artículo es el resultado de una investigación cuyo propósito fue identificar y analizar los principales aspectos que conforman el desarrollo y la adquisición de aprendizajes de la lectura de ficción en l...
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Comprendiendo el Rol Predictivo de la Conciencia Fonológica en la Adquisición de la Lectura y en la Detección de niños en Riesgo Pre-lector
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Comprendiendo el Rol Predictivo de la Conciencia Fonológica en la Adquisición de la Lectura y en la Detección de niños en Riesgo Pre-lector
Porta, Maria Elsa · Universidad de Playa Ancha · 2008 · ISSN 0716-5714
El objetivo de la presente revisión es contribuir al esclarecimiento de la relación existente entre la habilidad de Conciencia Fonológica (CF) y el aprendizaje lector. Es indiscutible el rol predictivo de esta habilid...
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Construir lo humano: Mutaciones del poder en la lectura foucaultiana del liberalismo
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Construir lo humano: Mutaciones del poder en la lectura foucaultiana del liberalismo
Carniglia, Luciano Andrés · Planeta · 2015 · ISSN 2389-8232
La lectura que Foucault realizó hacia fines de la década del setenta del neoliberalismo alemán, francés y norteamericano en su curso Nacimiento de la biopolítica, ha sido recientemente leída por algunos intérprete...
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Efectos de la intervención en conciencia morfológica sobre la lectura, escritura y comprensión: meta-análisis
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Efectos de la intervención en conciencia morfológica sobre la lectura, escritura y comprensión: meta-análisis
Mercedes I. Rueda-Sánchez et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2016 · ISSN 0212-9728
El objetivo es comprobar, mediante meta-análisis, el impacto de las intervenciones en conciencia morfológica sobre, la lectura, escritura, comprensión y vocabulario de los escolares. Se han incluido en el meta-anális...
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FORMACIÓN Y REPRESENTACIONES DE LAS PRÁCTICAS DE LECTURA DE TEXTOS ESCOLARES
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
FORMACIÓN Y REPRESENTACIONES DE LAS PRÁCTICAS DE LECTURA DE TEXTOS ESCOLARES
Luz Angélica Sepúlveda Castillo et al · Fundação Carlos Chagas · 2026 · ISSN 0100-1574
Resumen Aprender a Estudar Textos (AET) es un programa de formación continuada de docentes enfocado en la lectura y comprensión de textos escolares en el 4º y 5º años de educación primaria. A partir de ciclos de es...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOlNvY2lvbG9neSAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
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Herencia y Revolución en Marx: Un ensayo de lectura
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Herencia y Revolución en Marx: Un ensayo de lectura
Patriglia, Juan Pablo · Red Internacional de Investigación Filosófica y Teoría Social · 2020 · ISSN 2707-3386
En el presente ensayo nos proponemos realizar una lectura de la relación entre herencias del pasado y revolución en Karl Marx. Para emprender dicha tarea interesa realizar una lectura crítico‐filosófica de El 18 Br...
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Modalidades de lectura de lo siniestro desde el glitch en el videojuego: viejos temores, nuevos placeres
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
Modalidades de lectura de lo siniestro desde el glitch en el videojuego: viejos temores, nuevos placeres
Maté, Diego Enrique · Asociación Chilena de Semiótica · 2019 · ISSN 0717-3075
Durante años, el glitch, en tanto error o fallo que desgarra la superficie textual, fue considerado como algo que debía suprimirse. Los estudios de desarrollo de videojuegos dedican grandes cantidades de recursos a red...
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Teorías implícitas de lectura y conocimiento metatextual. En estudiantes de secundaria, bachillerato y educación superior
Artículo
Acceso abierto Artículo Redalyc
Teorías implícitas de lectura y conocimiento metatextual. En estudiantes de secundaria, bachillerato y educación superior
Gerardo Hernández · Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C · 2008 · ISSN 1405-6666
En este trabajo se abordan las teorías implícitas de la lectura y el conocimiento metatextualen estudiantes de escuelas públicas de tercer grado de los siguientes niveles: secundaria,bachillerato y de dos carreras uni...
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“Estoy haciendo mi hobby y además me pagan”: Jóvenes, lecturas y trabajos
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
“Estoy haciendo mi hobby y además me pagan”: Jóvenes, lecturas y trabajos
Cuestas, Paula · Universidad Nacional de General San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales · 2021 · ISSN 1851-2577
Este artículo describe y analiza un universo muy específico: aquellas/os jóvenes que crecieron siendo “grandes lectoras/es” y que hoy, a partir del uso de tecnologías digitales, tienen trabajos que se vinculan co...
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Material complementario
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Eduardo Romano. Revolución en la lectura. El discurso periodístico-literario de las primeras revistas ilustradas rioplatenses. Buenos Aires, Catálogos/El Calafate, 2004, 447 páginas.
Artículo
Material complementario disponible Artículo RIDAA UNQ
Eduardo Romano. Revolución en la lectura. El discurso periodístico-literario de las primeras revistas ilustradas rioplatenses. Buenos Aires, Catálogos/El Calafate, 2004, 447 páginas.
Saítta, Sylvia · Universidad Nacional de Quilmes · 2006
Fil: Saítta, Sylvia. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Fil: Saítta, Sylvia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. “Cualquier elección tiene su historia, cuando se inscribe de...
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Educación lectora, fácil lectura y nuevas identidades educativas : desafíos y posibilidades desde la inclusión y la interculturalidad
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico RIDAA UNQ
Educación lectora, fácil lectura y nuevas identidades educativas : desafíos y posibilidades desde la inclusión y la interculturalidad
Ocampo González, Aldo et al · CELEI (Chile) · 2016
Concebir la lectura más allá de su propósito informacional e instrumental, es decir, del reduccionismo clásico impulsado por las agendas y políticas de producción de la espacialidad escolar, implica promover argume...
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Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso Universidad de Costa Rica
Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
García Lizano, Nidia · IIMEC · 2015
El presente trabajo constituye la primera de una serie de guías metodológicas, relacionadas con la Literatura y su enseñanza en el I y II Ciclos. Se sabe lo importante que es para los niños la adquisición del hábi...
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Valeria Sardi, <i>Políticas y prácticas de lectura. El caso Corazón de Edmundo de Amicis</i> : Buenos Aires, Miño y Dávila Editores, 2011, 173 páginas
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Valeria Sardi, <i>Políticas y prácticas de lectura. El caso Corazón de Edmundo de Amicis</i> : Buenos Aires, Miño y Dávila Editores, 2011, 173 páginas
Blake, Cristina Elsa · SEDICI UNLP · 2011
El texto de Valeria Sardi Políticas y prácticas de lectura. El caso Corazón de Edmundo de Amicis cumple con lo que el título nos promete a los lectores y aseguro que aumenta inquietudes. Inquieta el recuerdo de nuest...
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Open Access
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Alicia Parodi <i>et al.</i> (eds.), <i>El Quijote en Buenos Aires. Lecturas cervantinas en el cuarto centenario</i> : Buenos Aires: Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas "Dr. Amado Alonso"- Facultad de Filosofía y Letras (Univ. de Buenos Aires) Asociación de Cervantistas, 2006, 925 pp.
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Alicia Parodi <i>et al.</i> (eds.), <i>El Quijote en Buenos Aires. Lecturas cervantinas en el cuarto centenario</i> : Buenos Aires: Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas "Dr. Amado Alonso"- Facultad de Filosofía y Letras (Univ. de Buenos Aires) Asociación de Cervantistas, 2006, 925 pp.
Pérez, Santiago Aníbal · SEDICI UNLP · 2007
A lo largo del año 2005, y en el marco de la colosal empresa de homenajes en torno a la figura de Cervantes con motivo del cuarto centenario de la primera edición del Quijote en 1605, se realizó el Congreso Internacio...
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Biblioteca de los orígenes: lectura y reescritura en el <i>Primer Diario (1939-1949)</i> de Lezama Lima
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Biblioteca de los orígenes: lectura y reescritura en el <i>Primer Diario (1939-1949)</i> de Lezama Lima
Chazarreta, Daniela Evangelina · SEDICI UNLP · 2008
El artículo indaga el modo en que la lectura y la reescritura se presentan en el Primer Diario (1939-1949) de José Lezama Lima donde se ensayan diversas estrategias de apropiación sobre la tradición, trazo de un lina...
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Como se aprende a leer: los textos de lectura
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Como se aprende a leer: los textos de lectura
Mercante, Víctor · SEDICI UNLP · 1919
Antes de analizar el informe, necesito demostrar la inconsistencia de los argumentos de la comisión técnica, consagrando varias páginas a los métodos y su historia. Más que métodos, son procedimientos con variantes...
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Del habla a la escritura: el procesamiento fonológico en la lectura inicial
Tesis
Material complementario disponible Tesis SEDICI UNLP
Del habla a la escritura: el procesamiento fonológico en la lectura inicial
Signorini, Ángela · SEDICI UNLP · 1999
Esta investigación se propuso describir y explicar el aprendizaje de la lectura en niños hablantes de español, evaluando el rol del procesamiento fonológico y la posible incidencia del sistema ortográfico en ese apr...
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Material complementario
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Eduardo Romano, Revolución en la lectura. El discurso periodístico-literario de las primeras revistas ilustradas rioplatenses, Buenos Aires, Catálogos, 2004, 447 páginas
Texto / recurso
Ficha bibliográfica disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Eduardo Romano, Revolución en la lectura. El discurso periodístico-literario de las primeras revistas ilustradas rioplatenses, Buenos Aires, Catálogos, 2004, 447 páginas
Bergel, Martín et al · Universidad Nacional de Quilmes · 2005
Fil: Bergel, Martín. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Fil: Martínez Mazzola, Ricardo. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Fil: Martínez Mazzola, Ricardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y T...
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Ficha bibliográfica disponibleEl enlace apunta a un catálogo o registro bibliográfico.
Ficha bibliográfica
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El reinado del papel : prácticas de lectura universitarias, un análisis desde la construcción social de la tecnología
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico RIDAA UNQ
El reinado del papel : prácticas de lectura universitarias, un análisis desde la construcción social de la tecnología
Ayala, Soledad · Unidad de Publicaciones para la Comunicación Social de la Ciencia, Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Quilmes · 2020
Fil: Ayala, Soledad. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina Este libro es fruto de una investigación doctoral sobre las prácticas de lectura que tienen lugar en las universidades, un trabajo que la autora desarroll...
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El sujeto autobiográfico y su diáspora: protocolos de lectura
Artículo
Material complementario disponible Artículo SEDICI UNLP
El sujeto autobiográfico y su diáspora: protocolos de lectura
Scarano, Laura · SEDICI UNLP · 1997
La autobiografía emerge como una natural consecuencia de dos preocupaciones nucleares: la construcción de la subjetividad en el discurso y la naturaleza de la referencia como operación constructiva de los textos. Amba...
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