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Background: Arabic songs have recently gained popularity among Indonesian audiences. Nancy Ajram, a Lebanese artist, is one of the most well-known singers whose songs are widely appreciated. The translation of Arabic son...

Objetivo: este artículo de reflexión propone la dilucidación de una serie de datos histórico-documentales en pos de comprender cómo se formó en el aspecto pianístico el músico argentino Carlos Guastavino (1912-20...

Objetivo: Identificar y aproximarse a las prácticas sociales que aparecieron como modelos de educación musical en productos editoriales londinenses para Hispanoamérica publicados entre 1823 y 1825 en el proyecto de Ru...

Objetivo: Este artículo tiene como propósito analizar el desarrollo histórico y curricular de la música como asignatura obligatoria en el sistema educativo público chileno durante un período que cubre 145 años, en...

The article presents an integration of psychological and musicological concepts that formed the basis for developing a narrative-based music therapy cycle inspired by Joseph Campbell’s monomyth, The Hero’s Journey. A...

Objetivo general: Se estudia la creación del Conservatorio Nacional de Música y Declamación en Buenos Aires, Argentina (decreto del presidente Marcelo T. de Alvear del 7 de julio de 1924) que constituyó la consolidac...

Objetivo: En este artículo se estudia la figura de Alberto Prevot (1891-1978), maestro de piano emblemático en la ciudad de Salta (Argentina) desde su llegada en 1913 y durante seis décadas. Se contempla su enfoque pe...

El presente ensayo examina el rol que las canciones populares tuvieron en la poética cinematográfica de Armando Bó e Isabel Sarli. Se sostiene que la concepción musical del cineasta fue fundamental para afectivizar y...

Este número 46 de la Revista Historia de la Educación Latinoamericana se enfoca en la enseñanza musical en Hispanoamérica, especialmente durante los siglos XIX y XX (con referencias a antecedentes en el siglo XVIII y...

 A lo largo de la historia, la educación musical ha adoptado múltiples vertientes que reflejan cómo el quehacer musical, junto con los procesos formales, no formales e informales de aprendizaje, deja una huella indel...

El presente estudio se enfoca en la diferenciación de familias de instrumentos musicales mediante el empleo de modelos de Aprendizaje Automático no supervisado, con énfasis en las componentes principales de los coefic...