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5 resultados encontrados.

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A multiperspectividade na didática da história
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
A multiperspectividade na didática da história
Lorena Marques Dagostin · Universidade Estadual de Maringá · 2026 · ISSN 1415-9945
Este artigo sintetiza estudos sobre o papel da multiperspectividade na Didática da História, articulando referências da Teoria e Filosofia da História. Foram analisadas contribuições de autores como Chladenius, Ber...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Didática da história e vida prática: contribuições à formação do pensamento histórico
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Didática da história e vida prática: contribuições à formação do pensamento histórico
Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt et al · Universidade Estadual de Maringá · 2026 · ISSN 1415-9945
O artigo propõe debater questões relativas à formação do pensamento histórico, a partir de sistematizações acerca das relações entre Didática da História e vida prática. A teoria e a filosofia da História c...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
El valor de la historia para la comprensión del presente: estudiantes de secundaria de contextos rural y urbano ante el fenómeno de la despoblación
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
El valor de la historia para la comprensión del presente: estudiantes de secundaria de contextos rural y urbano ante el fenómeno de la despoblación
Víctor Manuel Cabañero Martín et al · Universidade Estadual de Maringá · 2026 · ISSN 1415-9945
Esta investigación se propone determinar el valor que un nutrido grupo de estudiantes otorga a la historia, como disciplina que puede servir para comprender un fenómeno actual, la despoblación. Para ello, se ha usado ...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
La construcción de masculinidades ecofeministas mediante la enseñanza de la Historia, la Historia del Arte y el patrimonio
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
La construcción de masculinidades ecofeministas mediante la enseñanza de la Historia, la Historia del Arte y el patrimonio
Laura Lucas Palacios et al · Universidade Estadual de Maringá · 2026 · ISSN 1415-9945
Este trabajo ofrece un análisis de los modelos hegemónicos de masculinidad construidos a través de las narrativas escolares en la Didáctica de las Ciencias Sociales, en particular en la enseñanza de la Historia, la ...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Os estágios supervisionados práticos de história da UNESP/Assis (2012-2017) como espaço para reflexão acerca do confronto de culturas históricas
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Os estágios supervisionados práticos de história da UNESP/Assis (2012-2017) como espaço para reflexão acerca do confronto de culturas históricas
Ronaldo Cardoso Alves · Universidade Estadual de Maringá · 2026 · ISSN 1415-9945
O artigo tem como objetivo refletir acerca das experiências desenvolvidas nos estágios supervisionados realizados no curso de Licenciatura em História da UNESP/Assis, com vistas a investigar a formação de historiado...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica