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48 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Inclusión en el Sistema Educativo Argentino: Revisiones de la forma escolar en el marco del cumplimiento del derecho a la educación
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Inclusión en el Sistema Educativo Argentino: Revisiones de la forma escolar en el marco del cumplimiento del derecho a la educación
Carbonari, Franco Nicolás et al · Universitat de Valencia · 2023 · ISSN 2605-1923
En el presente artículo se indaga acerca de lo que en el campo pedagógico se denomina formato escolar. Mediante un ejercicio reflexivo-ensayístico se analizan los modos de dar respuesta al desafío de hacer de la escu...
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Inclusión de tecnologías digitales en las propuestas de enseñanza de las y los estudiantes de los profesorados de la Universidad Nacional del Sur
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso Repositorio Institucional Digital UNS
Inclusión de tecnologías digitales en las propuestas de enseñanza de las y los estudiantes de los profesorados de la Universidad Nacional del Sur
Selesán, Rocío Aldana · Repositorio Institucional Digital UNS · 2021
En esta tesina se buscó comprender la manera en que las/os estudiantes de profesorados orientados al nivel medio de la Universidad Nacional del Sur incluyeron las tecnologías digitales en sus propuestas de enseñanza e...
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Inclusión financiera en poblaciones vulnerables de Argentina: Un diagnóstico multidimensional en base al estudio empírico del Barrio Padre Carlos Múgica (ex Villa 31 y 31 bis)
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico CONICET Digital
Inclusión financiera en poblaciones vulnerables de Argentina: Un diagnóstico multidimensional en base al estudio empírico del Barrio Padre Carlos Múgica (ex Villa 31 y 31 bis)
Carballo, Ignacio Esteban · Ediciones Cooperativas · 2020
La inclusión financiera es un concepto amplio, polisémico y multidimensional que se encuentra en constante evolución, construcción y debate. Tiene como fin promover el bienestar económico y la inclusión social a tr...
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Inclusión laboral con perspectiva de género en el partido de General San Martín
Tesis
Material complementario disponible Tesis Repositorio UNSAM
Inclusión laboral con perspectiva de género en el partido de General San Martín
Babbini, Natalia Gabriela et al · Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Economía y Negocios · 2021
Este trabajo tiene por objetivo visibilizar las condiciones actuales en el marco laboral, como por ejemplo las brechas de género y la evolución de la temática referida a la inclusión laboral con perspectiva de géner...
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Inclusión de la pertenencia étnica en los registros de salud: derecho a la salud, criterios para su abordaje con los pueblos indígenas y afroperuanos
Revista
Ficha bibliográfica Revista OpenAIRE
Inclusión de la pertenencia étnica en los registros de salud: derecho a la salud, criterios para su abordaje con los pueblos indígenas y afroperuanos
Quispe Vilca, Roberto Basilio; Cabrera Meléndez, Jorge Luis; Quispe Rivadeneyra, Antonio · Instituto Nacional de Salud · 2016
Los pueblos indígenas y afroperuanos tienen el derecho a ser visibilizados en las estadísticas oficiales de salud, el problema es responder de forma práctica ¿Cómo hacerlo? En el artículo se presentan recomendacion...
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El discurso del profesorado de las escuelas de Costa Araucanía en territorio Mepuche-Lafkenche (Chile). Análisis desde la educación para la paz y la inclusión intercultural
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
El discurso del profesorado de las escuelas de Costa Araucanía en territorio Mepuche-Lafkenche (Chile). Análisis desde la educación para la paz y la inclusión intercultural
Ninosca Carmen Bravo Villa et al · Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia · 2025 · ISSN 0122-7238
Objetivo: el objetivo del estudio es examinar los significados que le atribuye el profesorado a la inclusión intercultural en la escuela como base para la construcción de una sociedad que promueva la paz a partir del r...
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Estrategia pedagógica para promover la inclusión educativa en estudiantes de cuarto grado del sector rural
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Estrategia pedagógica para promover la inclusión educativa en estudiantes de cuarto grado del sector rural
Dalia Lucrecia Quintero Charcopa et al · Ecuatesis · 2026 · ISSN 2707-3378
El presente estudio se desarrolló en las inmediaciones de la Unidad Educativa Intercultural Vicente Mamallacta, la cual está radicada en una zona rural, el contexto académico se caracteriza por limitaciones de recurso...
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Transformación de la percepción de Tiahuanaco en el contexto de la inclusión científica: Justicia epistémica
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Transformación de la percepción de Tiahuanaco en el contexto de la inclusión científica: Justicia epistémica
Katia Riveros Zepeda · Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia · 2025 · ISSN 0122-7238
Objetivo: Examinar cómo transformar la narrativa sobre la “gran cultura” Tiahuanaco —habitualmente fosilizada— desde una perspectiva de inclusión científica crítica y justicia epistémica, restituyendo su con...
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Posibilidades y límites en el uso de las tecnologías : las personas mayores de la Ciudad de Buenos Aires frente a la inclusión digital (2016-2017)
Tesis
Acceso abierto Tesis Repositorio UNSAM
Posibilidades y límites en el uso de las tecnologías : las personas mayores de la Ciudad de Buenos Aires frente a la inclusión digital (2016-2017)
Hadid, Gabriela · Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Política y Gobierno · 2017 · ISSN 2016-2017
Tesis de Maestría El interés por analizar la relación entre las tecnologías, los sujetos sociales y las prácticas de apropiación se enmarca en un intento por comprender cuáles son las posibilidades y límites que ...
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Vinculaciones posibles entre el par inclusión/exclusión social y los Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas en Argentina
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Vinculaciones posibles entre el par inclusión/exclusión social y los Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas en Argentina
Dettano, Andrea et al · Universidade Federal da Paraí­ba. Grupo de Estudo e Pesquisa em Sociologia da Emoção · 2016 · ISSN 1676-8965
O objetivo deste artigo é discutir o uso do conceito de inclusão/exclusão social na concepção Programas de Transferência Monetária Condicionada (PTMC), aplicada a nível nacional na Argentina, e as maneiras em que...
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¿Para qué y por qué se implementan las condicionalidades en la Política Social Argentina? Un análisis de las experiencias del Ingreso de Desarrollo Humano, el Programa Familias por la Inclusión Social y la Asignación Universal por Hijo
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
¿Para qué y por qué se implementan las condicionalidades en la Política Social Argentina? Un análisis de las experiencias del Ingreso de Desarrollo Humano, el Programa Familias por la Inclusión Social y la Asignación Universal por Hijo
Straschnoy, Mora · Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales · 2015 · ISSN 1853-6654
Las condicionalidades no constituyen un instrumento nuevo en materia de política social,sin embargo la creación de la Asignación Universal por Hijo puso en la agenda de formasin precedentes el debate sobre el mismo.Pa...
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Concepciones de los profesores acerca del profesional de la salud en la función de acompañante personal no docente en proyectos de inclusión escolar en escuelas secundarias de CABA 2019.
Tesis
Acceso abierto Tesis Repositorio UNSAM
Concepciones de los profesores acerca del profesional de la salud en la función de acompañante personal no docente en proyectos de inclusión escolar en escuelas secundarias de CABA 2019.
Artigué, María del Carmen · Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades · 2020
El interés del presente trabajo surge debido al desconocimiento que se percibe en los profesores acerca de los profesionales de la salud en la función del acompañante personal no docente en casos de adolescentes en es...
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De la programación al territorio : el plan Recuperar Inclusión durante la gestión de Juan Carlos Molina en la Sedronar (2013-2015)
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico RIDAA UNQ
De la programación al territorio : el plan Recuperar Inclusión durante la gestión de Juan Carlos Molina en la Sedronar (2013-2015)
Ferreyra, Fausto Gabriel · Unidad de Publicaciones para la Comunicación Social de la Ciencia, Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Quilmes · 2019
Fil: Ferreyra, Fausto Gabriel. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología; México. En 2013, el programa Recuperar Inclusión (PRI) irrumpió como una intervención novedosa del Estado nacional en materia de prevención y...
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El plan de inclusión social “Trabajo por San Luis” paradojas de una política social diferente
Tesis
Material complementario disponible Tesis RIDAA UNQ
El plan de inclusión social “Trabajo por San Luis” paradojas de una política social diferente
Feigelman, Daniela C · Universidad Nacional de Quilmes · 2011
Fil: Feigelman, Daniela C. Universidad Nacional de San Luis; Argentina. El objetivo general de esta tesis es analizar si los destinatarios de planes sociales de empleo perciben las contradicciones que se producen entre e...
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Las configuraciones curriculares de los docentes en la propuesta de inclusión de alumnos con necesidades educativas derivadas de la discapacidad en la escuela convencional : un estudio de caso en escuelas primarias de la Ciudad de Buenos Aires.
Tesis
Material complementario disponible Tesis Repositorio UNSAM
Las configuraciones curriculares de los docentes en la propuesta de inclusión de alumnos con necesidades educativas derivadas de la discapacidad en la escuela convencional : un estudio de caso en escuelas primarias de la Ciudad de Buenos Aires.
Ribeiro Lescano, María Carolina · Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades · 2021
Trabajo Final de Egreso En esta investigación se abordará la problemática de la inclusión escolar de alumnos y alumnos con necesidades educativas derivadas de la discapacidad en la escuela convencional. Es así que e...
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Políticas públicas de inclusión social, formación ético-política de la comunidad UNQ y educación en derechos humanos. Una mirada desde el programa Conectar Igualdad
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Políticas públicas de inclusión social, formación ético-política de la comunidad UNQ y educación en derechos humanos. Una mirada desde el programa Conectar Igualdad
Paz, Gabriela Marina · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Paz, Gabriela Marina. Instituto Superior de Formación Docente No. 104 (Buenos Aires (Provincia)); Argentina. Fil: Paz, Gabriela Marina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Este trabajo plantea el impacto qu...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Propuestas de aprendizaje cooperativo percibidas como prácticas educativas mediadoras del aprendizaje y la participación, en un contexto educativo tendiente a la inclusión, desde la perspectiva de los/as docentes. Estudio de caso en una escuela primaria del partido de Quilmes, Gran Buenos Aires.
Tesis
Acceso abierto Tesis Repositorio UNSAM
Propuestas de aprendizaje cooperativo percibidas como prácticas educativas mediadoras del aprendizaje y la participación, en un contexto educativo tendiente a la inclusión, desde la perspectiva de los/as docentes. Estudio de caso en una escuela primaria del partido de Quilmes, Gran Buenos Aires.
Dalto, Estefanía et al · Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades · 2021
A lo largo de la historia, pudimos ir deconstruyendo nuestra sociedad para construir una que apele a los derechos de las personas, de los/as niños/as y de los sujetos con discapacidad. En el caso de las personas con dis...
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Seguridad, derechos humanos e inclusión social en el turismo. Análisis de la seguridad y la accesibilidad para las personas con capacidades restringidas.
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Seguridad, derechos humanos e inclusión social en el turismo. Análisis de la seguridad y la accesibilidad para las personas con capacidades restringidas.
Grünewald, Luis et al · RIDAA UNQ · 2013
Este proyecto que se informa y solicita su renovación surgió con el fin de analizar la situación de la seguridad y la accesibilidad en empresas y destinos turísticos, respecto a la importancia de la inclusión social...
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Análisis descriptivo del Plan FinEs como herramienta de inclusión educativa para adultos
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Análisis descriptivo del Plan FinEs como herramienta de inclusión educativa para adultos
Muniagurria Arriete, Julián Leandro · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Muniagurria Arriete, Julián Leandro. Finalización de Estudios Primarios y Secundarios; Argentina. Con la implementación de la Ley de Educación Nº 26.206 se establece la obligatoriedad de los niveles primario y ...
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De “Ingreso Social con Trabajo” a “Hacemos Futuro” políticas públicas de Estado que impulsaron la inclusión social desde las cooperativas de trabajo
Artículo
Acceso abierto Artículo RIDAA UNQ
De “Ingreso Social con Trabajo” a “Hacemos Futuro” políticas públicas de Estado que impulsaron la inclusión social desde las cooperativas de trabajo
García, Inés Liliana · Universidad Nacional de Quilmes · 2019
Nos proponemos analizar aquellas políticas públicas generadas por el estado argentino, desde 2003 a la actualidad, cuyo objetivo es incluir a los sectores marginados al mercado de trabajo. Se observará el paradigma, l...
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La construcción de una política de inclusión educativa : el caso del Programa de Apoyo a la política de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU) en el Centro Polivalente de Arte de la ciudad de Santa Rosa, Jurisdicción La Pampa (2009 - 2011)
Tesis
Acceso abierto Tesis RIDAA UNQ
La construcción de una política de inclusión educativa : el caso del Programa de Apoyo a la política de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU) en el Centro Polivalente de Arte de la ciudad de Santa Rosa, Jurisdicción La Pampa (2009 - 2011)
Morales Figueroa, Susana María de los Ángeles · Universidad Nacional de Quilmes · 2017
Fil: Morales Figueroa, Susana María de los Ángeles. Colegio Polivalente de Arte; Argentina. Esta tesis aborda un programa nacional desarrollado durante el período 2009-2011, focalizando su ejecución específica en la...
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La institución escolar en Argentina : de la igualdad a la inclusión
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
La institución escolar en Argentina : de la igualdad a la inclusión
Gómez, Nerina V. et al · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Gómez, Nerina V. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Toledo, Gabriela A. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Ciencias de la ...
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Vínculos y afectividad como para la inclusión educativa y política : relatos desde la economía social y solidaria
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Vínculos y afectividad como para la inclusión educativa y política : relatos desde la economía social y solidaria
García, Daniel et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Garcia, Daniel. Universidad Nacional de Quimes; Argentina. Fil: Sansón, Dalila. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Fil: Petit, Luciano. Universidad Abierta Interamericana; Argentina.
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Derecho a la vivienda e inclusión social : la vulneración del derecho a la vivienda y su implicancia en la inclusión social y en las ocupaciones de las mujeres con niñxs en el barrio de Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, año 2017
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Derecho a la vivienda e inclusión social : la vulneración del derecho a la vivienda y su implicancia en la inclusión social y en las ocupaciones de las mujeres con niñxs en el barrio de Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, año 2017
Abregu, Paula · Universidad Nacional de Quilmes · 2020
Fil: Abregu, Paula. Buenos Aires (Ciudad). Instituto de Vivienda de la Ciudad; Argentina. La presente investigación aborda la temática de la vulneración del derecho a la vivienda y su impacto en la inclusión y en las...
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