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Siempre ha habido una relación tormentosa entre metáfora y filosofía. En Platón, por ejemplo, la metáfora es a la par usada y desaprobada como modo filosófico de expresión debido a su ambigüedad y falta de precis...

Quisiera antes de empezar, hacer una observación o dos. Es para mí un privilegio hablar con amigos argentinos. En todo este período he estado pensando mucho en Argentina, por eso la posibilidad de reflexionar con uste...

Fil: Briones, Claudia. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Fil: Briones, Claudia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Como nociones del sentido común y como categorías de análi...

El espacio arquitectónico tiene una morfología definida, de la misma manera que los elementos, fijos o móviles, que forman parte de él. El mosaico es un ornamento de ese hecho arquitectónico que se manifiesta y orga...

Una definición del interés, es empresa menos fácil de lo que pueda suponerse. Definir nunca es fácil; y en psicología es más difícil. Se habla con frecuencia de interés, cuando podría hablarse de curiosidad ó d...

La pregunta por la extensión del mundo eidético -esto es, por el número y tipo de Ideas que es preciso admitir- ha de responderla sin ambigüedad, presumiblemente, to­do aquel que defienda una teoría en favor de la ...

Cuando entramos en el ámbito de las discusiones en filosofía moral contemporánea, hablar de Hegel nos remite por lo general a dos escenarios distintos. En primer lugar, a la discusión acerca de si Hegel tiene o no un...

Como muchos de ustedes saben, fui amigo de Guillermo Obiols desde que ingresamos al Colegio Nacional, cuando éramos dos chicos que todavía no habíamos cumplido los trece años. Esta situación, sin duda privilegiada p...

En esta obra se nota una preocupación del autor: el problema del dualismo en los métodos de las ciencias se le ha hincado en la conciencia y busca con fuerza una salida. Se le ve como abriéndose paso, su mismo pensami...

Descartada la bondad como sistema, de la educación general, hablaré sobre tres de sus condiciones imprescindibles, que son también tres de sus fases más interesantes y con mayores atingencias con los problemas educac...

En los nuevos lineamientos de la «Transformación Educativa» se habla de «contenidos actitudinales». Esta conceptualización no es novedosa, pues ya encontramos antecedentes referidos a la formación de actitudes y v...

La vindicación de la Guerra Civil española por parte de los intelectuales exiliados se convierte en las memorias y autobiografías en una deuda ética frente a la desmemoria de gran parte del interior del país y, sobr...

¿Qué relación hay entre asimilación y significación? Asimilar un cuadro sensorial o un objeto, es insertarlo en un sistema de esquemas. Asimilar es incorporar a un esquema, o sea, a una totalidad organizada. Vamos a...

En el habla llana se emplean siempre metáforas significativas con el afán de expresar por comparaciones nuestro pensamiento. Desde Platón a Paul Ricoeur, una poblada lista de pensadores han tratado de alcanzar el sign...

Este artículo explora críticamente la tesis según la cual la lógica formal deductiva contemporánea proporciona métodos e instrumentos para una teoría de la evaluación de argumentos formulados en un lenguaje natur...

Siguiendo a Foucault (2006) en “La Hermenéutica del Sujeto”, se describen tres tipos de magisterios en la formación del sujeto en la antigüedad: del ejemplo, de la competencia, y de la turbación. Sin deslizar el ...

No resulta sencillo sintetizar, en la breve extensión de una reseña, un libro conformado por una cantidad de trabajos que, en una mirada distraída, podrían aparecen como algo heterogéneos. Sin embargo, una lectura d...

Una de las objeciones tradicionales que se ha hecho al llamado "principio de terce­ro excluido" es la de que no vale para enunciados cuyo valor de verdad no puede ser decidido en el momento de su emisión. Es el caso de...

Debo despedir a los alumnos que anualmente egresan de la casa, hablando con recelos explicables desde la alta cátdra que tantas veces ilustraron los fundadores de la educación argentina, con la autoridad que dan la cie...

Uno de los principales temas de reflexión filosófica que el pensamiento patrís­tico y medieval introduce en Occidente es el de la libertad. Desde el punto de vista his­tórico, ello se explica por intereses religios...

El propósito de este trabajo es hacer un breve análisis del uso que Hilary Putnam hace de la llamada "concepción galileana de la ciencia" de Husserl, en su crítica a la posición que denomina Realismo científico y a...

Las fuentes de donde se desprendern todos los análisis [del libro] son las personas; el trabajo es su actividad en común y su subjetividad se expresa en boca de Sennett. Las vicisitudes en el seno del trabajo de estas ...

La reaparición de Sarmiento en el escenario intelectual de la República ha traido consigo el poder que él tuvo en la vida de producir una agitación fecunda, de ideas e inspiraciones. Si antes él solo engendraba la t...

El objetivo del siguiente trabajo consiste en presentar el Seminario-Taller sobre "Discursos Polémicos" (Bachillerato de Bellas Artes, UNLP) como una propuesta pedagógica innovadora vinculada con la incorporación del ...