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57 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Investigaciones acerca de las aptitudes puestas en juego en la lectura
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Investigaciones acerca de las aptitudes puestas en juego en la lectura
Mercante, Víctor · SEDICI UNLP · 1913
En 1910, la prueba final para la promoción de los alumnos de mi curso, señoritas Orfelia Vasquez, Matilde Hermida, Mercedes Brión, Mercedes Beltrán, Celia Sánchez Boado, Sara Arce, Juana Albarracín, Emma Islas, Flo...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Investigaciones acerca de las aptitudes puestas en juego en la lectura : (continuación)
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Investigaciones acerca de las aptitudes puestas en juego en la lectura : (continuación)
Mercante, Víctor · SEDICI UNLP · 1913
Continuación del trabajo iniciado en el vol. 12, no. 34 de la revista (ver "Documentos relacionados"). Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
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Investigaciones acerca de las aptitudes puestas en juego en la lectura : (continuación)
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Investigaciones acerca de las aptitudes puestas en juego en la lectura : (continuación)
Martínez, María de las Mercedes · SEDICI UNLP · 1913
Continuación del trabajo iniciado en el vol. 12, no. 34 de la revista (ver "Documentos relacionados"). Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
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La lectura y el lector : Sobre El último lector de Ricardo Piglia
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
La lectura y el lector : Sobre El último lector de Ricardo Piglia
Forastelli, Fabricio · SEDICI UNLP · 2010
En el presente trabajo me interesa considerar los modos en que Ricardo Piglia se ha constituido como escritor que lee y ha hecho de esta operación una clave de sus materiales, no sólo en la crítica argentina, sino des...
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Segundones cómplices : acerca de la lectura de David Viñas sobre los gentlemen escritores del Ochenta
Artículo
Acceso abierto Artículo RIDAA UNQ
Segundones cómplices : acerca de la lectura de David Viñas sobre los gentlemen escritores del Ochenta
Bruno, Paula · Universidad Nacional de Quilmes · 2010
Fil: Bruno, Paula. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Bruno, Paula. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Fil: Bruno, Paula. Universidad de San Andrés; Argentina.
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Alicia Parodi <i>et al.</i> (eds.), <i>El Quijote en Buenos Aires. Lecturas cervantinas en el cuarto centenario</i> : Buenos Aires: Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas "Dr. Amado Alonso"- Facultad de Filosofía y Letras (Univ. de Buenos Aires) Asociación de Cervantistas, 2006, 925 pp.
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Alicia Parodi <i>et al.</i> (eds.), <i>El Quijote en Buenos Aires. Lecturas cervantinas en el cuarto centenario</i> : Buenos Aires: Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas "Dr. Amado Alonso"- Facultad de Filosofía y Letras (Univ. de Buenos Aires) Asociación de Cervantistas, 2006, 925 pp.
Pérez, Santiago Aníbal · SEDICI UNLP · 2007
A lo largo del año 2005, y en el marco de la colosal empresa de homenajes en torno a la figura de Cervantes con motivo del cuarto centenario de la primera edición del Quijote en 1605, se realizó el Congreso Internacio...
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Una lectura latinoamericana de los conceptos clásicos de la Teoría de las Relaciones Internacionales
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Una lectura latinoamericana de los conceptos clásicos de la Teoría de las Relaciones Internacionales
Falomir Lockhart, Nicolás · SEDICI UNLP · 2009
Como observadores de los fenómenos internacionales nos encontramos frecuentemente con que los conceptos clásicos de las teorías de Relaciones Internacionales han sido concebidos en un contexto de sociedad desarrollada...
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Una lectura política de la memoria y la historia : Políticas de la memoria. Anuario de Investigación e Información del CEDINCI, números 4 y 5
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Una lectura política de la memoria y la historia : Políticas de la memoria. Anuario de Investigación e Información del CEDINCI, números 4 y 5
Celentano, Adrián · SEDICI UNLP · 2006
Proponemos una lectura de Políticas de la memoria que supone que este anuario es una intervención política que -sin ser un órgano partidario, sino de un agrupamiento cultural- interpela la historia de los revoluciona...
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Valeria Sardi, <i>Políticas y prácticas de lectura. El caso Corazón de Edmundo de Amicis</i> : Buenos Aires, Miño y Dávila Editores, 2011, 173 páginas
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Valeria Sardi, <i>Políticas y prácticas de lectura. El caso Corazón de Edmundo de Amicis</i> : Buenos Aires, Miño y Dávila Editores, 2011, 173 páginas
Blake, Cristina Elsa · SEDICI UNLP · 2011
El texto de Valeria Sardi Políticas y prácticas de lectura. El caso Corazón de Edmundo de Amicis cumple con lo que el título nos promete a los lectores y aseguro que aumenta inquietudes. Inquieta el recuerdo de nuest...
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Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas
Carlino, Paula et al · Red Estatal de Docencia Universitaria · 2013 · ISSN 1887-4592
Este trabajo examina las prácticas declaradas y las concepciones sobre lectura y escritura que pueden inferirse de ellas, a partir de un estudio entre profesores terciarios argentinos. Para ello, administramos una encue...
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Intervenciones en comprensión de textos mediante tecnologías digitales con población hispanohablante: una revisión sistemática
Artículo
Acceso abierto Artículo RI ITBA
Intervenciones en comprensión de textos mediante tecnologías digitales con población hispanohablante: una revisión sistemática
Arnés, Victoria et al · Ciencias Psicológicas · 2026 · ISSN 1688-4221
"Este trabajo presenta una revisión sistemática de estudios empíricos orientados a mejorar la comprensión de textos de estudiantes hispanohablantes mediante el uso de tecnologías digitales. Se incluyeron estudios pu...
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Las relaciones entre prosodia y comprensión lectora en alumnos hispanohablantes: revisión sistemática y metaanálisis
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
Las relaciones entre prosodia y comprensión lectora en alumnos hispanohablantes: revisión sistemática y metaanálisis
Roldán, Luis Ángel et al · Centro Interamericano de Investigaciones Psicologicas y Ciencias Afines · 2022 · ISSN 1668-7027
La fluidez ha sido considerada como uno de los factores relevantes que interviene en la comprensión lectora. Actualmente se incluye en la fluidez, además de la velocidad y la precisión, la prosodia como uno de los com...
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Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
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Normalización del texto "Los sentidos" y su aplicación en la evaluación de habla continua
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Normalización del texto "Los sentidos" y su aplicación en la evaluación de habla continua
Gurlekian, Jorge Alberto et al · Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Letras · 2025 · ISSN 0718-5758
El presente artículo tiene como objetivo principal presentar el texto ?Los sentidos? diseñado para la evaluación del habla continua en español. El pasaje de lectura incluye atributos textuales que lo constituyen como...
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Transformación de las prácticas de aula en la escuela para la construcción del hábito lector
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Transformación de las prácticas de aula en la escuela para la construcción del hábito lector
María Ligia Baquero Silva et al · Corporacion Universitaria Rafael Nuñez · 2017 · ISSN 2145-888X
La presente investigación se desarrolló en la Institución Educativa Rafael Núñez del Municipio de Sincelejo, atendiendo a un enfoque cualitativo y siguiendo una metodología de Investigación Acción Participativa, ...
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Uso de estrategias de autorregulación en la compresión de textos en niños otomíes de quinto grado
Artículo
Acceso abierto Artículo Redalyc
Uso de estrategias de autorregulación en la compresión de textos en niños otomíes de quinto grado
Judith Salvador Cruz et al · Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C · 2005 · ISSN 1405-6666
El objetivo del presente estudio consistió en analizar el uso o presencia de procesosde autorregulación cuando niños otomíes de quinto grado de primaria realizan una tarea de comprensión lectora. Se les aplicó una ...
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¿Cómo transformar las prácticas docentes con tecnologías?
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
¿Cómo transformar las prácticas docentes con tecnologías?
Stranges, Ailén Ida et al · Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Centro de Investigación en Lectura y Escritura · 2022 · ISSN 0100-0888
A partir de una encuesta realizada por el Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) de la Facultad de Periodismo y la Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), en este artí...
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Aprender a leer y a escribir ¿en el tiempo correcto? Disquisiciones a próposito de la actual política educativa en el área de Lenguaje
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Aprender a leer y a escribir ¿en el tiempo correcto? Disquisiciones a próposito de la actual política educativa en el área de Lenguaje
Nylza Offir García Vera et al · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2018 · ISSN 0123-0425
El artículo presenta algunas reflexiones y análisis sobre la política educativa “Leer es Volar: Aprender a leer y escribir en el tiempo correcto”, para poner en perspectiva crítica el enfoque teórico y metodoló...
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Dolores Dabat, y el oficio de maestra
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Dolores Dabat, y el oficio de maestra
Mosso Redolfi, Agustina Guadalupe · Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro de Estudios Interdisciplinarios sobre las Mujeres · 2019 · ISSN 2545-6504
El presente escrito estudia la experiencia de una maestra cuyas lecturas nose constituyeron sólo en aquellas que le servían para informarse e instruirse, sino que además fueron aquellas con las que se valió al escrib...
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Habilidades prelectoras en niños uruguayos de diferente nivel socioeconómico
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Habilidades prelectoras en niños uruguayos de diferente nivel socioeconómico
Rivera, Johanna et al · Centro Interamericano de Investigaciones Psicologicas y Ciencias Afines · 2022 · ISSN 1668-7027
El objetivo del presente estudio fue comparar las habilidades prelectoras en 50 preescolares uruguayos de 5 años de edad de diferente nivel socioeconómico (NSE) y analizar el impacto de estas habilidades en el aprendiz...
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La auctoritas subvertida: magister y discipulus en la Exposito virgilianae continentiae de Fulgencio el Mitógrafo
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
La auctoritas subvertida: magister y discipulus en la Exposito virgilianae continentiae de Fulgencio el Mitógrafo
Cardigni, Julieta · Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Estudios Grecolatinos "Prof. Francisco Nóvoa" · 2021 · ISSN 0327-8859
La Expositio uirgilianae continentiae de Fulgencio el Mitógrafo –escrita a fines del siglo V d. C., o a principios del VI– se articula sobre una serie de supuestos que de inmediato nos remiten al imaginario de dos e...
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Material complementario
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Leer es escribir : La experiencia de la imaginación
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Leer es escribir : La experiencia de la imaginación
Julio César Gayes Narváez · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2015 · ISSN 0123-0425
Contamos aquí con un ejercicio de provocación y desafío para la relación de la imaginación poética, la experiencia subjetiva y la acción pedagógica. Luego de sintetizar la investigación " pedagogía de la imagin...
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Reconstrucción grupal de cuentos: una instancia para la producción de narrativa
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Reconstrucción grupal de cuentos: una instancia para la producción de narrativa
Manrique, Maria Soledad · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Este artículo presenta los resultados del análisis de las reconstrucciones grupales de los cuentos leídos en salas de Jardín de Infantes. Se analizó cualitativamente empleando el método comparativo constante (Glase...
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“Quando a leitura preenche a alma”: sobre a narrativa vivencial na literatura de autoajuda
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
“Quando a leitura preenche a alma”: sobre a narrativa vivencial na literatura de autoajuda
Canavire, Vanina Belén · Escola Superior de Propaganda e Marketing · 2014 · ISSN 1983-7070
Considerando a ampla difusão da literatura de autoajuda no atual mercado editorial latino-americano, este artigo oferece pistas que podem ajudar a entender o consumo massivo do gênero. Incidindo sobre a leitura como um...
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