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120 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Sentidos de la educación superior y perspectivas críticas sobre el concepto de calidad : aproximaciones al caso colombiano
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Sentidos de la educación superior y perspectivas críticas sobre el concepto de calidad : aproximaciones al caso colombiano
Universidad Nacional de Colombia (Sede Bogotá) · Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales. Vicedecanatura de Investigación y Extensión. Instituto de Investigación Sociojurídica Gerardo Molina (Unijus). Grupo de Investigación en Políticas Públicas de Educación Superior · 2022 · ISBN 9789587949803
Este libro reúne reflexiones críticas sobre el concepto de calidad en la educación superior. Entender la calidad como una noción multidi- mensional, contextual y de poder constituye la premisa de los textos que aquí...
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Mujeres universitarias, profesionales y científicas : contextos y trayectorias
Libro electrónico
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Mujeres universitarias, profesionales y científicas : contextos y trayectorias
Zuluaga Sánchez, Gloria Patricia · Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Agrarias · 2020 · ISBN 9789587837919
En la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer de 1995, en Beijing, auspiciada por las Naciones Unidas, la comunidad internacional se comprometió a adoptar medidas para eliminar todas las formas de discriminación hacia la...
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Las ideas educativas en Colombia (1760-1830)
Libro electrónico
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Las ideas educativas en Colombia (1760-1830)
Rincón Rueda, Alberto Isaac · Editorial Universitaria · 2008 · ISBN 9789591608215
El objetivo de este estudio ha sido la valoración crítica de la historia las ideas educativas en Colombia en el período comprendido entre 1760 y 1830. La etapa histórica que es objeto de análisis resulta de gran sig...
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Las revistas académicas del campo argentino de la educación: Un análisis del período 2001-2013
Artículo
Material complementario disponible Artículo Repositorio UNSAM
Las revistas académicas del campo argentino de la educación: Un análisis del período 2001-2013
Gorostiaga, Jorge Manuel et al · Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales · 2015 · ISSN 2001-2013
Las revistas académicas son un elemento crucial en la conformación y en la dinámica de las disciplinas científicas, a la vez que un componente fundamental de la estructura de poder de los campos de conocimiento. En e...
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La universidad vivida Visión de los profesores de ciencias sociales de tres facultades de la Universidad Central de Venezuela
Artículo
Acceso abierto Artículo Redalyc
La universidad vivida Visión de los profesores de ciencias sociales de tres facultades de la Universidad Central de Venezuela
Alexander López · Universidad Nacional Autónoma de México · 2002 · ISSN 0185-2698
Este artículo se basa en la valoración que hace un grupo profesores de ciencias socialesde tres facultades de la Universidad Central de Venezuela sobre sus experiencias como universitarios(la universidad vivida). Los d...
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Recorrido histórico de la Terapia Ocupacional en la Educación Especial en el Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina entre 1985-2020.
Tesis
Acceso abierto Tesis Repositorio UNSAM
Recorrido histórico de la Terapia Ocupacional en la Educación Especial en el Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina entre 1985-2020.
Beltrami, Clara et al · Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Ciencias de la Rehabilitación y el Movimiento · 2020 · ISSN 1985-2020
Trabajo Final de Investigación El presente trabajo final integrador pretende realizar una revisión bibliográfica del recorrido histórico de la Terapia Ocupacional en la Educación Especial en el Área Metropolitana d...
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Un ensayo filosófico sobre la Educación como Derecho
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Un ensayo filosófico sobre la Educación como Derecho
Colella, Leonardo Javier · Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela · 2022 · ISSN 2525-2089
En el presente ensayo se busca desarrollar una hipótesis que vincula la relación pedagógica con la relación política y su interacción para la construcción y reproducción de una lógica idéntica que atraviesa y s...
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La enseñanza de las Ciencias Forestales en Argentina: Aspectos relevantes de la formación y el perfil de los egresados
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
La enseñanza de las Ciencias Forestales en Argentina: Aspectos relevantes de la formación y el perfil de los egresados
Goya, Juan Francisco et al · Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Ciencias Forestales · 2020 · ISSN 1851-3026
El presente trabajo surge como resultado del Taller sobre educación de las Ciencias Forestales en la Argentina realizado en Buenos Aires en agosto del 2019, organizado por la Comisión de Educación de la Red Argentina ...
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Educação física e eugênica”: Cultura física, educación del carácter y discursos sobre el mejoramiento de la raza en la Revista do Ensino (Minas Gerais, Brasil, 1925-1940)
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico CONICET Digital
Educação física e eugênica”: Cultura física, educación del carácter y discursos sobre el mejoramiento de la raza en la Revista do Ensino (Minas Gerais, Brasil, 1925-1940)
Galak, Eduardo · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo · 2020 · ISSN 1925-1940
La Revista do Ensino fue creada en 1892 bajo el mandato del "Presidente de Minas Gerais" tal como se denominaba por aquél entonces al gobernador del Estado Afoso Augusto Moreira Pena. En ese contexto fundacional, la edu...
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Enseñanza religiosa y educación laica en las escuelas públicas de Argentina (1884 a 2015)
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Enseñanza religiosa y educación laica en las escuelas públicas de Argentina (1884 a 2015)
Rodríguez, Laura Graciela · Manuel Suárez Editor · 2018 · ISSN 1514-0032
En este artículo analizamos uno de los múltiples aspectos de la religiosidad o la laicidad, como son la dimensión jurídica y la inclusión de la enseñanza religiosa o la educación laica en las Constituciones Provin...
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La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: Un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: Un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
Levoratti, Alejo · Universidad de Valladolid · 2021 · ISSN 1989-7200
El presente artículo busca analizar los procesos de construcción de la propuesta conceptual de la Educación Física presentes en el diseño curricular destinado a la formación docente inicial en la provincia de Bueno...
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A 100 años de la Reforma: desafíos de la enseñanza en los primeros años de la universidad
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
A 100 años de la Reforma: desafíos de la enseñanza en los primeros años de la universidad
Pierella, María Paula · Universidad Nacional de La Plata · 2018 · ISSN 2469-0090
En este artículo, basado en una presentación en el panel “El primer año en la universidad: desafíos de la enseñanza y el curriculum en pos de una educación superior inclusiva”, que tuvo lugar en la Universidad ...
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Transformaciones, logros y obstáculos de las políticas de acompañamiento estudiantil en tiempos de virtualización forzosa en una universidad pública argentina
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Transformaciones, logros y obstáculos de las políticas de acompañamiento estudiantil en tiempos de virtualización forzosa en una universidad pública argentina
Prados, María Luz et al · Universidad Nacional de Tres de Febrero · 2023 · ISSN 1852-8171
En este artículo se presentan los avances de un Proyecto de Investigación radicado en el Instituto Rosario de Ciencias de la Educación (IRICE) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)- ...
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Reflexiones sobre la inclusión educativa: un reto en la formación inicial de docentes de ciencias naturales
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Reflexiones sobre la inclusión educativa: un reto en la formación inicial de docentes de ciencias naturales
Diana Carolina Castro-Castillo et al · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2024 · ISSN 0123-0425
La inclusión educativa es un proceso que permite a todas las personas, independientemente de sus diferencias, acceder a una educación de calidad que garantice su desarrollo personal y académico, y su participación en...
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Discutir el negacionismo científico en la escuela primaria: aportes de una feria de ciencia con temas sociocientíficos controversiales
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Discutir el negacionismo científico en la escuela primaria: aportes de una feria de ciencia con temas sociocientíficos controversiales
Ana Paula Zanoli-Pinheiro et al · Universidad Distrital Francisco José de Caldas · 2026 · ISSN 2665-3303
Esta investigación centrase en las contribuciones de una Feria de Ciencias con Temas Sociocientíficos Controversiales en la lucha contra el negacionismo científico. Participaron de la investigación 22 profesores y 28...
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Educación pública, Estado e Iglesia en la Argentina democrática (1984-2013)
Libro electrónico
Material complementario disponible Libro electrónico RIDAA UNQ
Educación pública, Estado e Iglesia en la Argentina democrática (1984-2013)
Torres, Germán Santos María · Unidad de Publicaciones para la Comunicación Social de la Ciencia, Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Quilmes · 2019
Fil: Torres, Germán Santos María. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina El vínculo del Estado argentino con la Iglesia católica en diversas esferas ha ido fluctuando, a lo larg...
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Diseño Instructivo e Inteligencias Múltiples. Percepciones de los alumnos
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Diseño Instructivo e Inteligencias Múltiples. Percepciones de los alumnos
Rigo, Daiana Yamila et al · Universidad Autónoma Benito Juárez. Instituto de Ciencias de la Educación · 2014 · ISSN 2007-5170
La investigación que se presenta tiene como objetivo diseñar e implementar un diseño instructivo orientado en la teoría de las inteligencias múltiples (IM-TIM) o modelo de entry points de Gardner y evaluar la propue...
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Educación agropecuaria y políticas neoliberales en la provincia de Entre Ríos: algunas escenas
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico CONICET Digital
Educación agropecuaria y políticas neoliberales en la provincia de Entre Ríos: algunas escenas
Cian, Janet Priscila · Universidad Nacional de Entre Ríos · 2016
Este presente capítulo aborda las políticas educativas y la transformación del espacio educativo en el nuevo escenario rural entrerriano. El análisis acerca de las políticas implementadas y las trayectorias de las i...
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Metodología de la enseñanza y formación del profesorado : El caso de la Sección Pedagógica y la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata entre 1906 y 1920
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
Metodología de la enseñanza y formación del profesorado : El caso de la Sección Pedagógica y la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata entre 1906 y 1920
Picco, Sofía · SEDICI UNLP · 2007
En este trabajo investigamos la Metodología de la enseñanza como asignatura y como habilidad del desempeño profesional en la formación inicial de los profesores en la Sección Pedagógica entre 1906 y 1914, y en la F...
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La Facultad de Ciencias de la Educación
Artículo
Material complementario disponible Artículo SEDICI UNLP
La Facultad de Ciencias de la Educación
Departamento de Ciencias de la Educación · SEDICI UNLP · 1914
Por decreto del Superior Gobierno de la Nación de fecha Mayo 30 de 1914, se ha creado en la Universidad Nacional de La Plata, la «Facultad de Ciencias de la Educación», constituida por las secciones de Pedagogía y d...
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I Jornada sobre Formación de Grado : 4 de octubre de 2010. Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
I Jornada sobre Formación de Grado : 4 de octubre de 2010. Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata
D'Assaro, Adriana et al · SEDICI UNLP · 2010
El 4 de octubre de 2010 se llevó a cabo la I Jornada sobre Formación de Grado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. La misma fue concebida, organizada y reali...
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Crónica : Primera Reunión de Departamentos e Institutos Universitarios Nacionales de Ciencias de la Educación
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Crónica : Primera Reunión de Departamentos e Institutos Universitarios Nacionales de Ciencias de la Educación
Departamento de Ciencias de la Educación · SEDICI UNLP · 1961
Convocada y organizada por el Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, se realizó en esta Ciudad durante los días 25, 2...
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La conformación de la profesionalidad de la Educación Física a partir de la creación del PUEF en la Universidad Nacional de La Plata
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
La conformación de la profesionalidad de la Educación Física a partir de la creación del PUEF en la Universidad Nacional de La Plata
Villa, Alicia Inés · SEDICI UNLP · 2009
No se posee. Licenciado en Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata
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<i>Psicología Experimental y Ciencias de la Educación. Notas de historia y fundaciones</i>, de Myriam Southwell
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
<i>Psicología Experimental y Ciencias de la Educación. Notas de historia y fundaciones</i>, de Myriam Southwell
Vazelle, Marcelo Germán · SEDICI UNLP · 2007
Este libro de Myriam Southwell constituye un valioso aporte para la comprensión de la génesis de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata fundada en 1914, génesis que constituyó ...
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