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25 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
Búsqueda académica
Lectura, escritura y carrera docente: Abordaje de los problemas de comprensión lectora y la producción escrita
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Sanchez Troussel, Lorena Beatriz · Ediciones Novedades Educativas · 2011 · ISSN 0328-3534
Muchos docentes de Nivel Superior; y dentro de ellos quienes trabajan en las carreras de formación docente; hacen referencia a las dificultades que tienen los estudiantes en relación con la lectura y la escritura de te...
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Open Access
Estudio del desempeño en lectura de textos expositivos en secundaria
Libro electrónico
Acceso institucional disponible Libro electrónico eLibro
Murillo Amaro, Yolanda · Universidad Autónoma del Estado de México, Instituto Tecnológico de Toluca, Instituto de Ciencias de la Educación del Estado de México · 2004 · ISSN 1665-0824
Materias / palabras clave: Comprensión de lectura; Didáctica; Educación media y media superior; Lectura; Pedagogía; Procedimiento "cloze"; Textos expositivos; Tipos de texto
Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
Institucional
Adquisición y desarrollo de aprendizajes de la lectura de ficción en niños y niñas en escuelas de Córdoba, Argentina
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Maina, Melisa Gisela et al · Instituto Profesional de Estudios Superiores Blas Canas · 2021 · ISSN 0716-5811
El presente artículo es el resultado de una investigación cuyo propósito fue identificar y analizar los principales aspectos que conforman el desarrollo y la adquisición de aprendizajes de la lectura de ficción en l...
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Open Access
Comprendiendo el Rol Predictivo de la Conciencia Fonológica en la Adquisición de la Lectura y en la Detección de niños en Riesgo Pre-lector
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Porta, Maria Elsa · Universidad de Playa Ancha · 2008 · ISSN 0716-5714
El objetivo de la presente revisión es contribuir al esclarecimiento de la relación existente entre la habilidad de Conciencia Fonológica (CF) y el aprendizaje lector. Es indiscutible el rol predictivo de esta habilid...
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Open Access
Efectos de la intervención en conciencia morfológica sobre la lectura, escritura y comprensión: meta-análisis
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Mercedes I. Rueda-Sánchez et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2016 · ISSN 0212-9728
El objetivo es comprobar, mediante meta-análisis, el impacto de las intervenciones en conciencia morfológica sobre, la lectura, escritura, comprensión y vocabulario de los escolares. Se han incluido en el meta-anális...
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Open Access
FORMACIÓN Y REPRESENTACIONES DE LAS PRÁCTICAS DE LECTURA DE TEXTOS ESCOLARES
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Luz Angélica Sepúlveda Castillo et al · Fundação Carlos Chagas · 2026 · ISSN 0100-1574
Resumen Aprender a Estudar Textos (AET) es un programa de formación continuada de docentes enfocado en la lectura y comprensión de textos escolares en el 4º y 5º años de educación primaria. A partir de ciclos de es...
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Open Access
“Estoy haciendo mi hobby y además me pagan”: Jóvenes, lecturas y trabajos
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
Cuestas, Paula · Universidad Nacional de General San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales · 2021 · ISSN 1851-2577
Este artículo describe y analiza un universo muy específico: aquellas/os jóvenes que crecieron siendo “grandes lectoras/es” y que hoy, a partir del uso de tecnologías digitales, tienen trabajos que se vinculan co...
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Material complementario
Construir lo humano: Mutaciones del poder en la lectura foucaultiana del liberalismo
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Carniglia, Luciano Andrés · Planeta · 2015 · ISSN 2389-8232
La lectura que Foucault realizó hacia fines de la década del setenta del neoliberalismo alemán, francés y norteamericano en su curso Nacimiento de la biopolítica, ha sido recientemente leída por algunos intérprete...
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Open Access
Herencia y Revolución en Marx: Un ensayo de lectura
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Patriglia, Juan Pablo · Red Internacional de Investigación Filosófica y Teoría Social · 2020 · ISSN 2707-3386
En el presente ensayo nos proponemos realizar una lectura de la relación entre herencias del pasado y revolución en Karl Marx. Para emprender dicha tarea interesa realizar una lectura crítico‐filosófica de El 18 Br...
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Open Access
Modalidades de lectura de lo siniestro desde el glitch en el videojuego: viejos temores, nuevos placeres
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
Maté, Diego Enrique · Asociación Chilena de Semiótica · 2019 · ISSN 0717-3075
Durante años, el glitch, en tanto error o fallo que desgarra la superficie textual, fue considerado como algo que debía suprimirse. Los estudios de desarrollo de videojuegos dedican grandes cantidades de recursos a red...
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Material complementario
Algunas reflexiones metodológicas a partir de tres revisiones sistemáticas acerca de la investigación en alfabetización
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico CONICET Digital
Arnés, Victoria et al · Sociedad Argentina de Investigación en Educación · 2025 · ISSN 1978-1987
En el campo de la alfabetización confluyen múltiples disciplinas (entre ellas, la psicología de la educación) que han contribuido a la proliferación de investigaciones motivadas en gran parte por los desafíos que s...
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Open Access
Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Carlino, Paula et al · Red Estatal de Docencia Universitaria · 2013 · ISSN 1887-4592
Este trabajo examina las prácticas declaradas y las concepciones sobre lectura y escritura que pueden inferirse de ellas, a partir de un estudio entre profesores terciarios argentinos. Para ello, administramos una encue...
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Open Access
El uso del Cuaderno de la Bitácora como elemento de reflexión y análisis en la Residencia del Profesorado en Historia
Revista
Acceso abierto Revista CONICET Digital
D'agostino, Valeria Araceli et al · Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales · 2020 · ISSN 1656-1675
Este trabajo se propone relatar y analizar una experiencia de formación llevada adelante en la cátedra de Didáctica de la Historia y Práctica de la Enseñanza del profesorado en Historia de la FCH-UNICEN. Como herram...
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Open Access
Intervenciones en comprensión de textos mediante tecnologías digitales con población hispanohablante: una revisión sistemática
Artículo
Acceso abierto Artículo RI ITBA
Arnés, Victoria et al · Ciencias Psicológicas · 2026 · ISSN 1688-4221
"Este trabajo presenta una revisión sistemática de estudios empíricos orientados a mejorar la comprensión de textos de estudiantes hispanohablantes mediante el uso de tecnologías digitales. Se incluyeron estudios pu...
Idioma es
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Open Access
Las relaciones entre prosodia y comprensión lectora en alumnos hispanohablantes: revisión sistemática y metaanálisis
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
Roldán, Luis Ángel et al · Centro Interamericano de Investigaciones Psicologicas y Ciencias Afines · 2022 · ISSN 1668-7027
La fluidez ha sido considerada como uno de los factores relevantes que interviene en la comprensión lectora. Actualmente se incluye en la fluidez, además de la velocidad y la precisión, la prosodia como uno de los com...
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Material complementario
Transformación de las prácticas de aula en la escuela para la construcción del hábito lector
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
María Ligia Baquero Silva et al · Corporacion Universitaria Rafael Nuñez · 2017 · ISSN 2145-888X
La presente investigación se desarrolló en la Institución Educativa Rafael Núñez del Municipio de Sincelejo, atendiendo a un enfoque cualitativo y siguiendo una metodología de Investigación Acción Participativa, ...
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Open Access
¿Cómo transformar las prácticas docentes con tecnologías?
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Stranges, Ailén Ida et al · Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Centro de Investigación en Lectura y Escritura · 2022 · ISSN 0100-0888
A partir de una encuesta realizada por el Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) de la Facultad de Periodismo y la Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), en este artí...
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Open Access
Dolores Dabat, y el oficio de maestra
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Mosso Redolfi, Agustina Guadalupe · Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro de Estudios Interdisciplinarios sobre las Mujeres · 2019 · ISSN 2545-6504
El presente escrito estudia la experiencia de una maestra cuyas lecturas nose constituyeron sólo en aquellas que le servían para informarse e instruirse, sino que además fueron aquellas con las que se valió al escrib...
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Open Access
Habilidades prelectoras en niños uruguayos de diferente nivel socioeconómico
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Rivera, Johanna et al · Centro Interamericano de Investigaciones Psicologicas y Ciencias Afines · 2022 · ISSN 1668-7027
El objetivo del presente estudio fue comparar las habilidades prelectoras en 50 preescolares uruguayos de 5 años de edad de diferente nivel socioeconómico (NSE) y analizar el impacto de estas habilidades en el aprendiz...
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Open Access
La auctoritas subvertida: magister y discipulus en la Exposito virgilianae continentiae de Fulgencio el Mitógrafo
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
Cardigni, Julieta · Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Estudios Grecolatinos "Prof. Francisco Nóvoa" · 2021 · ISSN 0327-8859
La Expositio uirgilianae continentiae de Fulgencio el Mitógrafo –escrita a fines del siglo V d. C., o a principios del VI– se articula sobre una serie de supuestos que de inmediato nos remiten al imaginario de dos e...
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Material complementario
Reconstrucción grupal de cuentos: una instancia para la producción de narrativa
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Manrique, Maria Soledad · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Este artículo presenta los resultados del análisis de las reconstrucciones grupales de los cuentos leídos en salas de Jardín de Infantes. Se analizó cualitativamente empleando el método comparativo constante (Glase...
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Open Access
“Quando a leitura preenche a alma”: sobre a narrativa vivencial na literatura de autoajuda
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Canavire, Vanina Belén · Escola Superior de Propaganda e Marketing · 2014 · ISSN 1983-7070
Considerando a ampla difusão da literatura de autoajuda no atual mercado editorial latino-americano, este artigo oferece pistas que podem ajudar a entender o consumo massivo do gênero. Incidindo sobre a leitura como um...
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Open Access
Aspectos teóricos sobre la salud como un determinante del crecimiento económico
Revista
Material complementario disponible Revista OpenAIRE
Juan Miguel Gallego · Universidad de Antioquia · 2010
Las nuevas teorías del crecimiento económico y los desarrollos en la economía de la salud han planteado, de forma paralela, una relación recíproca entre la salud y el crecimiento. Interrogantes como ¿cuáles son lo...
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Material complementario
El futuro de la economía de la salud
Revista
Material complementario disponible Revista OpenAIRE
Victor Fuchs · Universidad de Antioquia · 2010
Este artículo aborda la economía de la salud como una ciencia del comportamiento y como insumo para la política y la investigación en servicios de la salud. Ilustras este papel dual con datos sobre publicaciones y ci...
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Material complementario