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12 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Inclusión de tecnologías digitales en las propuestas de enseñanza de las y los estudiantes de los profesorados de la Universidad Nacional del Sur
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso Repositorio Institucional Digital UNS
Inclusión de tecnologías digitales en las propuestas de enseñanza de las y los estudiantes de los profesorados de la Universidad Nacional del Sur
Selesán, Rocío Aldana · Repositorio Institucional Digital UNS · 2021
En esta tesina se buscó comprender la manera en que las/os estudiantes de profesorados orientados al nivel medio de la Universidad Nacional del Sur incluyeron las tecnologías digitales en sus propuestas de enseñanza e...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Políticas públicas de inclusión social, formación ético-política de la comunidad UNQ y educación en derechos humanos. Una mirada desde el programa Conectar Igualdad
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Políticas públicas de inclusión social, formación ético-política de la comunidad UNQ y educación en derechos humanos. Una mirada desde el programa Conectar Igualdad
Paz, Gabriela Marina · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Paz, Gabriela Marina. Instituto Superior de Formación Docente No. 104 (Buenos Aires (Provincia)); Argentina. Fil: Paz, Gabriela Marina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Este trabajo plantea el impacto qu...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Seguridad, derechos humanos e inclusión social en el turismo. Análisis de la seguridad y la accesibilidad para las personas con capacidades restringidas.
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Seguridad, derechos humanos e inclusión social en el turismo. Análisis de la seguridad y la accesibilidad para las personas con capacidades restringidas.
Grünewald, Luis et al · RIDAA UNQ · 2013
Este proyecto que se informa y solicita su renovación surgió con el fin de analizar la situación de la seguridad y la accesibilidad en empresas y destinos turísticos, respecto a la importancia de la inclusión social...
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Análisis descriptivo del Plan FinEs como herramienta de inclusión educativa para adultos
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Análisis descriptivo del Plan FinEs como herramienta de inclusión educativa para adultos
Muniagurria Arriete, Julián Leandro · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Muniagurria Arriete, Julián Leandro. Finalización de Estudios Primarios y Secundarios; Argentina. Con la implementación de la Ley de Educación Nº 26.206 se establece la obligatoriedad de los niveles primario y ...
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La institución escolar en Argentina : de la igualdad a la inclusión
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
La institución escolar en Argentina : de la igualdad a la inclusión
Gómez, Nerina V. et al · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Gómez, Nerina V. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Toledo, Gabriela A. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Ciencias de la ...
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REIMAGINING MARKET INCLUSION: THE ROLE OF INTERMEDIARIES IN BRIDGING THE HABITUS GAP
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RI ITBA
REIMAGINING MARKET INCLUSION: THE ROLE OF INTERMEDIARIES IN BRIDGING THE HABITUS GAP
Pels, Jaqueline · Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) · 2025
Sustainability challenges (Brundtland, 1987) often include significant social dimensions, particularly in integrating bottom-of-the-pyramid (BOP) or informal sellers into formal markets (Pels et al., 2022). This issue al...
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Vínculos y afectividad como para la inclusión educativa y política : relatos desde la economía social y solidaria
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Vínculos y afectividad como para la inclusión educativa y política : relatos desde la economía social y solidaria
García, Daniel et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Garcia, Daniel. Universidad Nacional de Quimes; Argentina. Fil: Sansón, Dalila. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Fil: Petit, Luciano. Universidad Abierta Interamericana; Argentina.
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Derecho a la vivienda e inclusión social : la vulneración del derecho a la vivienda y su implicancia en la inclusión social y en las ocupaciones de las mujeres con niñxs en el barrio de Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, año 2017
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Derecho a la vivienda e inclusión social : la vulneración del derecho a la vivienda y su implicancia en la inclusión social y en las ocupaciones de las mujeres con niñxs en el barrio de Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, año 2017
Abregu, Paula · Universidad Nacional de Quilmes · 2020
Fil: Abregu, Paula. Buenos Aires (Ciudad). Instituto de Vivienda de la Ciudad; Argentina. La presente investigación aborda la temática de la vulneración del derecho a la vivienda y su impacto en la inclusión y en las...
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Estrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Estrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares
Cerillo, Bárbara et al · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Cerillo, Bárbara. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Rapanelli, Antonella Romina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Este artículo se enmarca en el inicio de trabajo de campo del Proyecto de...
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Juventudes y construcción de la ciudadanía : una perspectiva desde dos políticas inclusivas
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Juventudes y construcción de la ciudadanía : una perspectiva desde dos políticas inclusivas
Agustine, Noelia Lorena et al · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Agustine, Noelia Lorena. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Hönig, Flavia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El presente trabajo se inscribe dentro del Programa de investigación: “Discurs...
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Breve narración del Proyecto Institucional “Estrategias para Estudiar (EPE)” – Escuela N° 786, Puerto Madryn-Chubut ¿Hacia una escuela más inclusiva?
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Breve narración del Proyecto Institucional “Estrategias para Estudiar (EPE)” – Escuela N° 786, Puerto Madryn-Chubut ¿Hacia una escuela más inclusiva?
Tonani, Juliana · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Tonani, Juliana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina. El siguiente trabajo busca presentar algunas de las líneas de reflexión llevadas a cabo en la experiencia de investigación ...
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La intervención educativa en la integración de la práctica docente desde la mirada de las configuraciones de apoyo a estudiantes de enfermería cursantes de Cuidados Intensivos : relato de experiencia
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
La intervención educativa en la integración de la práctica docente desde la mirada de las configuraciones de apoyo a estudiantes de enfermería cursantes de Cuidados Intensivos : relato de experiencia
Moyano, Gladys Beatriz et al · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Moyano, Gladys Beatriz. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Killian, Sonia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El siguiente trabajo ​se construye acerca de la reflexión a través de la exper...
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