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A portrait of affective assessment implementation in junior high schools: Assessing its ideality
ISSN: 18295789 · Editor / fuente: Universitas Negeri Yogyakarta
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Evaluación sistémica de un proyecto de "blended schools" en las escuelas públicas de CABA
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RI ITBA
"El presente trabajo consiste en la evaluación sistémica de un proyecto de "Blend Schools" en las escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires. En el modelo de educación híbrida, también llamado Blend Learning, s...
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Open AccessCambios posibles en la residencia
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RIDAA UNQ
Fil: Mariño, Alicia Cristina. Instituto Superior de Formación Docente N° 21 Ricardo Rojas; Argentina.
Fil: Améndola, María Julia. Instituto Superior de Formación Docente N° 21 Ricardo Rojas; Argentina.
En el año ...
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Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementarioEstrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares
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RIDAA UNQ
Fil: Cerillo, Bárbara. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Fil: Rapanelli, Antonella Romina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Este artículo se enmarca en el inicio de trabajo de campo del Proyecto de...
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Open AccessUn espacio de formación sistemática desde una perspectiva compleja en la Universidad : Licenciatura en Educación Secundaria. UNTREF
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RIDAA UNQ
Fil: Landi, Nidia. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina.
Fil: Mundt, Verónica Ana. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina.
Fil: Tommasi, Cristina Silvia. Universidad Nacional de Tres de Febrero...
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Open AccessEvaluating the impact of school decentralization on education quality
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SEDICI UNLP
An important piece of the major fiscal and structural reforms undertaken in Argentina in the early 1990's was the decentralization of education services from the federal government to the provincial governments. The theo...
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