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Diseño instruccional: Métodos de representación del conocimiento

Margarita Castañeda Yánez et al · Universidad Nacional Autónoma de México · 1996

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Author / responsible party
Margarita Castañeda Yánez et al
Publisher
Universidad Nacional Autónoma de México
Year
1996
ISSN
0185-2698
ISSN
0185-2698
Language
Spanish
Serial publication

Academias de preceptores en el Estado de México: espacios de construcción del saber pedagógico en el porfiriato

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Descripción general del contenido del recurso.

INSTRUCCTION DESIGN: METHODS FOR REPRESENTING KNOWLEDGE. This paper is amethodological proposal for instruction design presented in two levels: a macro level of analysis forthe definition of educational enterprises and a micro level detailing the use of diverse strategies forthe structuring of knowledge, in accordance with the nature of the contents of learning, concepts,theories or procedures involved. This. proposal stems from the human information processingmodel (PHI) as applied to conceptual and procedure learning, with the purpose of promoting skillsfor the solving of problems and for expert implementation.

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al, M. C. Y. E. (1996). Diseño instruccional: Métodos de representación del conocimiento. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13207204

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al, Margarita Castañeda Yánez et. "Diseño instruccional: Métodos de representación del conocimiento." 1996. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13207204.

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al, Margarita Castañeda Yánez et. 1996. "Diseño instruccional: Métodos de representación del conocimiento.". https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13207204.

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al, M. C. Y. E. 1996, Diseño instruccional: Métodos de representación del conocimiento, Universidad Nacional Autónoma de México, available at: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13207204 [Accessed 8 Aug. 2026].

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Title
Diseño instruccional: Métodos de representación del conocimiento
Author / contributors
Margarita Castañeda Yánez et al
Publisher
Universidad Nacional Autónoma de México
Publication year
1996
ISSN
0185-2698
ISSN
0185-2698
Language
Spanish

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