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120 resultados encontrados.

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Búsqueda académica
O Banco Mundial e modelos de gestão educativa para a América Latina The World Bank and educational management for Latin America
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Maria Sylvia Simões Bueno · Fundação Carlos Chagas · 2004 · ISSN 0100-1574
Este artigo empreende a análise do discurso dos capítulos cinco e sete do documento do Banco Mundial: Para além do consenso de Washington: a importância das instituições, identificando e questionando a proposição...
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Open Access
O PDE: novo modo de regulação estatal? The Education Development Plan: a new model of state regulation?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Nora Rut Krawczyk · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
O artigo discute o papel do Estado, as relações que se estabelecem entre as diferentes esferas de governos federal e a instituição escolar, bem como as diferentes formas de regulação contidas no Plano de Desenvolvi...
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Open Access
O conceito de profissionalidade docente nos estudos mais recentes
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Sílvia De Paula Gorzoni et al · Fundação Carlos Chagas · 2017 · ISSN 0100-1574
RESUMO O objetivo deste estudo é contribuir para a compreensão teórica do conceito de profissionalidade docente. Para tanto, o presente artigo apresenta parte de um estudo de revisão integrativa sobre o tema, com tra...
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Open Access
O plano nacional de educação e a educação especial
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Reginaldo Celio Sobrinho et al · Fundação Carlos Chagas · 2016 · ISSN 0100-1574
O objetivo é analisar aspectos do curso do jogo que delineou a versão final da meta quatro do novo Plano Nacional de Educação do Brasil. No cumprimento desse propósito, utilizamos a análise documental como procedim...
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Open Access
Os ciclos escolares: elementos de uma trajetória School cycles: elements of a trajectory
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Elba Siqueira de Sá Barretto et al · Fundação Carlos Chagas · 1999 · ISSN 0100-1574
Este artigo se propõe a evidenciar algumas características presentes em muitos dos ensaios de implantação dos ciclos escolares no país, bem como as justificativas para a sua adoção. Assim o faz por entender que o ...
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Open Access
O TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Maria das Graças C. de Arruda Nascimento · Fundação Carlos Chagas · 2020 · ISSN 0100-1574
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Open Access
Organizadora
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Neusa Maria Mendes de Gusmão · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
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Open Access
O TRABALHO COM FOTOGRAFIAS EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE MULTISSEMIÓTICA
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Isabela Vieira Lima et al · Fundação Carlos Chagas · 2024 · ISSN 0100-1574
Resumo A fotografia é um gênero bastante recorrente na vida social, mas tem sido relativamente pouco estudada no contexto escolar. Essa proposta está fundamentada na Base Nacional Comum Curricular, que recomenda a inc...
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Open Access
O conselho técnico-científico da educação básica da capes e a formação docente Capes' basic education council and teachers education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Leda Scheibe · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Neste texto é analisado o papel do Conselho Técnico Científico da Educação Básica da Capes, no contexto das políticas de formação dos profissionais para o magistério da educação básica. Este conselho tem a f...
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Open Access
O que distingue a economia do conhecimento?Implicações para a educação What is distinctive about the knowledge economy?Implications for education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
David Guile · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
O objetivo deste artigo é compensar a insuficiência da teorização a respeito da economia do conhecimento por parte dos sociólogos e identificar as implicações da análise aqui desenvolvida para a educação. O tex...
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Open Access
A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO HORIZONTE DA PROTEÇÃO INTEGRAL INFANTO-ADOLESCENTE
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
José Almir do Nascimento et al · Fundação Carlos Chagas · ISSN 0100-1574
Resumo O artigo pretende problematizar o conceito de qualidade da educação vislumbrado no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), construído no lastro das lutas por direitos humanos infanto-adolescentes. Esse con...
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Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
A escola como microuniversidade na educação secundária em Cuba The school as a mini-university in secondary education in Cuba
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Maria do Carmo Luiz Caldas Leite · Fundação Carlos Chagas · 2010 · ISSN 0100-1574
O artigo analisa o processo de transformação desencadeado nas escolas secundárias básicas em Cuba, que atendem alunos das 7ª, 8ªe 9ªséries. Na busca de soluções para os problemas que afetavam essas escolas, em ...
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Material complementario
A linguagem oral como elemento integrante da brincadeira Oral language as an integral component of play
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Dânia Monteiro Vieira Costa et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Este texto discute a importância da brincadeira infantil para o desenvolvimento da linguagem oral nas crianças. É o desdobramento de pesquisa que investigou o trabalho com a linguagem em uma instituição educativa in...
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Open Access
A luta pela ética no ensino fundamental: religiosa ou laica? The struggle for ethics in primary school: religious or secular?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Luiz Antônio Cunha · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Este artigo identifica um conflito entre dois conceitos de Ética no currículo das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil contemporâneo. De um lado, a Ética laica, fundamentada nos provisórios consensos po...
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Open Access
A participação de estudantes universitários no trabalho produtivo e reprodutivo
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Tania Ludmila Dias Tosta · Fundação Carlos Chagas · 2017 · ISSN 0100-1574
RESUMO O presente trabalho discute a articulação entre estudo, trabalho e família para estudantes de ensino superior a partir dos resultados de uma pesquisa mais ampla realizada na Universidade Federal de Goiás. Toma...
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Open Access
AJUDANDO A COMPREENDER TEXTOS ESCRITOS: POR QUE COMEÇAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Ana Carolina Perrusi Brandão et al · Fundação Carlos Chagas · 2023 · ISSN 0100-1574
Resumo O artigo discute o desenvolvimento da compreensão de textos com crianças que ainda não leem convencionalmente. Com essa intenção, conduzimos uma revisão de pesquisas na área de psicologia cognitiva, com des...
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Open Access
Amizades: o doce sabor dos outros na docência Friendship: the sweet flavor of others in teaching
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Luciana Gruppelli Loponte · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
A amizade como um tema filosófico importante aparece de forma pontual nos últimos textos de Foucault, em especial no curso A hermenêutica do sujeito e em entrevistas. Pensar nos dias de hoje em conceitos como ascese o...
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Open Access
Artes de musicar e de improvisar na cultura popular The arts of composition and improvisation in popular culture
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
José Machado Pais · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
O artigo explora bases de sustentabilidade do valor patrimonial das chamadas culturas marginais, tomando como referente empírico as artes de musicar e de improvisar. aos preconceitos que associam a cultura popular à fr...
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Avaliação na educação básica nos 90 segundo os periódicos acadêmicos
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Elba Siqueira de Sá Barretto et al · Fundação Carlos Chagas · 2001 · ISSN 0100-1574
O texto sintetiza e discute as principais constatações de estado da arte realizado sobre o tema no Brasil, tendo utilizado como fontes artigos publicados em dez dos principais periódicos da área na década de 90. Exa...
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BARREIRAS E SUPORTES NA CARREIRA ACADÊMICA EM MATEMÁTICA: UMA QUESTÃO DE GÊNERO?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Daniele Aparecida de Oliveira et al · Fundação Carlos Chagas · 2024 · ISSN 0100-1574
Resumo Este trabalho objetivou identificar fatores que graduandos e pós-graduandos percebem como barreiras ou suportes na carreira acadêmica em matemática e analisar suas relações com o gênero dos estudantes. Para ...
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CHALLENGES FOR THE DESIGN OF NEW PEDAGOGIES BASED ON MOBILE TECHNOLOGIES
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Eduardo Rodríguez Zidán et al · Fundação Carlos Chagas · 2019 · ISSN 0100-1574
Abstract Despite the fact that investment in technology has increased in Latin America, little is yet known about the integration of mobile devices in educational practices. The objective of this article is to analyse th...
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CLAVES DIDÁCTICAS Y ORGANIZATIVAS DE LAS PRÁCTICAS INNOVADORAS SEGÚN EL PROFESORADO
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Gabriel H. Travé González et al · Fundação Carlos Chagas · 2024 · ISSN 0100-1574
Resumen El objetivo del estudio es analizar las características de las claves didácticas y organizativas de las prácticas innovadoras desarrolladas en las escuelas. Siguiendo los principios de la metodología cualitat...
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Open Access
Calidad de la educación y políticas educativas Quality of education and educational policies
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Juan Carlos Tedesco · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
El texto relaciona los desafíos de la cuestión educativa a los profundos cambios de la sociedad contemporánea y señala la enorme dificultad de los sistemas educativos para alcanzar logros significativos en los result...
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Open Access
Casa, rua, escola: gênero e escolarização em setores populares urbanos
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Adriano Souza Senkevics et al · Fundação Carlos Chagas · 2015 · ISSN 0100-1574
Este artigo deriva de pesquisa que buscou compreender o papel da socialização familiar na construção de trajetórias escolares diferenciadas por sexo, a partir do olhar de 25 crianças de camadas populares de uma esc...
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