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120 resultados encontrados.

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Búsqueda académica
Crianças escolares do século XXI: para se pensar uma infância pós-moderna School children in the XXI century: thinking about a post-modern childhood
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Mariangela Momo et al · Fundação Carlos Chagas · 2010 · ISSN 0100-1574
O artigo apresenta um recorte de pesquisas realizadas sobre as conexões entre escola e cultura contemporânea. Nele procuramos mostrar, interpretar e problematizar modos de ser de crianças pobres que frequentam escolas...
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Open Access
A bipolaridade do trabalho feminino no Brasil contemporâneo The two poles of women's work in contemporary Brasil
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Cristina Bruschini et al · Fundação Carlos Chagas · 2000 · ISSN 0100-1574
O artigo analisa, com base em múltiplas fontes de dados secundários, a participação das mulheres no mercado de trabalho em dois pólos opostos de atividade. Do primeiro, que abriga as ocupações de má qualidade qua...
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Open Access
Amizades: o doce sabor dos outros na docência Friendship: the sweet flavor of others in teaching
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Luciana Gruppelli Loponte · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
A amizade como um tema filosófico importante aparece de forma pontual nos últimos textos de Foucault, em especial no curso A hermenêutica do sujeito e em entrevistas. Pensar nos dias de hoje em conceitos como ascese o...
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Open Access
DISPOSITIFS DE RECHERCHE-FORMATION POUR PROFESSIONNALISER LES ENSEIGNANT·E·S
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Francesco Arcidiacono et al · Fundação Carlos Chagas · 2025 · ISSN 0100-1574
Résumé Les questions concernant les relations entre recherche et formation demeurent un enjeu majeur dans la formation des enseignant·e·s. Afin de réfléchir aux apports de la recherche, nous avons analysé les lien...
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Open Access
Do Instituto de Educação à Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo From the Institute of Education to the University of São Paulo Faculty of Philosophy
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Bruno Bontempi Jr · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
O artigo trata das relações pessoais e institucionais desencadeadas pelo ato de incorporação da Escola de Professores do extinto Instituto de Educação à Seção de Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e...
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Institucional
Documentação oficial e o mito da educadora nata na educação infantil Official documentation and the myth of the born educator in child education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Alessandra Arce · Fundação Carlos Chagas · 2001 · ISSN 0100-1574
O artigo descreve a trajetória, bem como apresenta as conclusões de pesquisa que resultou em dissertação de mestrado em educação, defendida em 1997, cujo objeto de estudo é o profissional que atua na educação in...
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Open Access
Educação no asilo dos expostos da Santa Casa em São Paulo: 1896-1950 Education at Santa Casa asylum of the displayed in São Paulo: 1896-1950
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Moysés Kuhlmann Júnior et al · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Este texto pretende identificar aspectos da educação das crianças de zero a seis anos, no Asilo dos Expostos da Santa Casa de Misericórdia de São Paulo, de 1896 até 1950. Para tanto, foram consultados os Relatório...
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Open Access
Escola como objeto de estudo nos trabalhos acadêmicos brasileiros: 1981/1998 School as object of study of brazilian academic production: 1981/1998
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Alda Junqueira Marin et al · Fundação Carlos Chagas · 2005 · ISSN 0100-1574
Este artigo procura analisar as principais tendências de investigação das dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas nos programas brasileiros de pós-graduação em educação, no período de 1981 a 1...
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Open Access
Incentivos monetários para professores: avaliação, gestão e responsabilização na educação básica
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Eric Ferdinando Kanai Passone · Fundação Carlos Chagas · 2014 · ISSN 0100-1574
No âmbito da reforma educacional brasileira, o crescente interesse dos governos e legisladores pelas políticas de responsabilização dos professores e das escolas reflete no deslocamento de foco das investigações e ...
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Open Access
O conceito de profissionalidade docente nos estudos mais recentes
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Sílvia De Paula Gorzoni et al · Fundação Carlos Chagas · 2017 · ISSN 0100-1574
RESUMO O objetivo deste estudo é contribuir para a compreensão teórica do conceito de profissionalidade docente. Para tanto, o presente artigo apresenta parte de um estudo de revisão integrativa sobre o tema, com tra...
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Open Access
Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no Brasil Policies and programs to support beginning teachers in Brazil
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Marli André · Fundação Carlos Chagas · 2012 · ISSN 0100-1574
Existem políticas voltadas aos professores iniciantes no Brasil? Para responder a essa pergunta recorremos aos dados de pesquisa recente sobre as políticas docentes no Brasil, a qual incluiu 15 estudos de caso em estad...
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Open Access
Referenciais do “bom professor” de ensino médio: exercício de articulação teórica
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Silvana Soares de Araujo Mesquita · Fundação Carlos Chagas · 2018 · ISSN 0100-1574
RESUMO O objetivo deste artigo é articular um conjunto de referenciais teórico-metodológicos sobre desempenho docente, no intuito de identificar características de um “bom professor” de ensino médio. Parte-se de...
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Open Access
Trabalho e formação dos educadores de creche em Botucatu: reflexões críticas Work and education of day care center educators in Botucatu: critical reflections
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Claudia Fernandes Volpato et al · Fundação Carlos Chagas · 2005 · ISSN 0100-1574
Considerando a recente preocupação de estabelecer programas de formação em serviço para educadores de creche, estudamos oito creches municipais de Botucatu (SP). O objetivo foi conhecer as condições de trabalho e ...
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Open Access
UNDERSTANDING INCLUSIVE EDUCATION IN CHILE: AN OVERVIEW OF POLICY AND EDUCATIONAL RESEARCH
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Dominique Manghi et al · Fundação Carlos Chagas · ISSN 0100-1574
Abstract The development of the concept of inclusive education was based on several sources and surrounded by other notions, such as failure, quality and effectiveness, which influence its interpretation and implementati...
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Open Access
O PDE: novo modo de regulação estatal? The Education Development Plan: a new model of state regulation?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Nora Rut Krawczyk · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
O artigo discute o papel do Estado, as relações que se estabelecem entre as diferentes esferas de governos federal e a instituição escolar, bem como as diferentes formas de regulação contidas no Plano de Desenvolvi...
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Open Access
A linguagem oral como elemento integrante da brincadeira Oral language as an integral component of play
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Dânia Monteiro Vieira Costa et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Este texto discute a importância da brincadeira infantil para o desenvolvimento da linguagem oral nas crianças. É o desdobramento de pesquisa que investigou o trabalho com a linguagem em uma instituição educativa in...
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Open Access
ASSOCIATED FACTORS TO TEACHER MOBILITY IN THE MUNICIPALITY OF RIO DE JANEIRO
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Karina Carrasqueira et al · Fundação Carlos Chagas · ISSN 0100-1574
Abstract The way in which teachers are distributed in schools is a relevant issue in the discussion of inequalities of educational opportunities. The objective of this paper was identify teachers’ and schools’ charac...
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Open Access
Artes de musicar e de improvisar na cultura popular The arts of composition and improvisation in popular culture
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
José Machado Pais · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
O artigo explora bases de sustentabilidade do valor patrimonial das chamadas culturas marginais, tomando como referente empírico as artes de musicar e de improvisar. aos preconceitos que associam a cultura popular à fr...
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Open Access
CHALLENGES FOR THE DESIGN OF NEW PEDAGOGIES BASED ON MOBILE TECHNOLOGIES
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Eduardo Rodríguez Zidán et al · Fundação Carlos Chagas · 2019 · ISSN 0100-1574
Abstract Despite the fact that investment in technology has increased in Latin America, little is yet known about the integration of mobile devices in educational practices. The objective of this article is to analyse th...
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Calidad de la educación y políticas educativas Quality of education and educational policies
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Juan Carlos Tedesco · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
El texto relaciona los desafíos de la cuestión educativa a los profundos cambios de la sociedad contemporánea y señala la enorme dificultad de los sistemas educativos para alcanzar logros significativos en los result...
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Open Access
Novas solteiras: ecos do feminismo na mídia Brasileira New single women: echoes of feminism in Brazilian media
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Eliane Gonçalves · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
A proliferação de produtos culturais sobre as solteiras sugere uma preocupação internacional com o tema na contemporaneidade. A mídia brasileira também focaliza o fenômeno da nova solteira em sintonia com a litera...
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Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
Os ciclos escolares: elementos de uma trajetória School cycles: elements of a trajectory
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Elba Siqueira de Sá Barretto et al · Fundação Carlos Chagas · 1999 · ISSN 0100-1574
Este artigo se propõe a evidenciar algumas características presentes em muitos dos ensaios de implantação dos ciclos escolares no país, bem como as justificativas para a sua adoção. Assim o faz por entender que o ...
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Open Access
SOBRECARGA LABORAL EN PROFESORAS CHILENAS: EL ROL MODERADOR DEL CONTROL Y EL SOPORTE SOCIAL
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Cristian Oyarzún-Maldonado et al · Fundação Carlos Chagas · 2023 · ISSN 0100-1574
Resumen Esta investigación evaluó el rol moderador que las variables “control” y “soporte social” ejercen en la percepción de sobrecarga laboral de profesoras chilenas. Para esto, se efectuó un diseño transv...
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Open Access
Uma análise do financiamento da educação no estado da Califórnia, EUA A review of educational financing in the state of California, USA
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
José Marcelino de Rezende Pinto · Fundação Carlos Chagas · 2005 · ISSN 0100-1574
Este trabalho é fruto de um estágio de pesquisa no Estado da Califórnia (EUA) e tem como objetivo analisar as principais características do financiamento da educação desse estado. A Califórnia possui 33 milhões d...
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