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53 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Matanza estatal de pueblos originarios : desnaturalizar la “Conquista del Desierto”
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Matanza estatal de pueblos originarios : desnaturalizar la “Conquista del Desierto”
Retamar, Nicolás et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Retamar, Nicolás. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Rivadeneira, Romina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Scarcela, Romina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
¿Mediación en la escuela?
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
¿Mediación en la escuela?
Saucedo, Silvia Trinidad · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Saucedo, Silvia Trinidad. I.S.F.D.N° 34; Argentina. Fil: Saucedo, Silvia Trinidad. Instituto Nuestra Tierra; Argentina. Nuestras escuelas están pobladas de niños y adolescentes que intentan todos los días “con...
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La evaluación en el proceso de las prácticas y residencias docentes en la formación de grado para el profesorado de nivel inicial
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
La evaluación en el proceso de las prácticas y residencias docentes en la formación de grado para el profesorado de nivel inicial
Olszanski, Cecilia M · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Olszanski, Cecilia M. ISFDyT N° 24; Argentina. El diseño curricular para la formación docentede la Provincia de Buenos Aires prescribe al campo de la práctica docente como eje vertebrador de la formación inici...
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Los materiales didácticos como mediadores de las propuestas de enseñanza de los Adscriptos y Ayudantes. Un espacio de formación para los docentes noveles de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Los materiales didácticos como mediadores de las propuestas de enseñanza de los Adscriptos y Ayudantes. Un espacio de formación para los docentes noveles de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP
Grassis, Cecilia M · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Grassis, Cecilia M. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. El presente trabajo describe la experiencia de formación de los Adscriptos y Ayudantes Diplomados de la Facultad de...
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Enseñanza para la diversidad. Aprender en aulas heterogéneas y cooperativamente
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Enseñanza para la diversidad. Aprender en aulas heterogéneas y cooperativamente
Batista, Alejandra et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Batista, Alejandra. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Fil: Fruniz, M. Gabriela. Asociación Esteban Echeverría; Argentina. El presente trabajo relata una experiencia innovadora experimentada en la Asignatura ...
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Enseñar a des-naturalizar la mirada hacia la escuela secundaria : una práctica central en el proceso de formación de educadores
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Enseñar a des-naturalizar la mirada hacia la escuela secundaria : una práctica central en el proceso de formación de educadores
Grasso, Mario A. et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Grasso, Mario A. Instituto Superior de Formación Docente N° 41; Argentina. Fil: Martínez, Stella M. Instituto Superior de Formación Docente N° 41; Argentina. La siguiente experiencia se llevó a cabo durante el...
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Las lenguas en la universidad : desafíos en tiempos de plurilingüismo, interculturalidad e intertextualidad. Comunicaciones de las II Jornadas Lengua, Cultura e Identidad
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico RIDAA UNQ
Las lenguas en la universidad : desafíos en tiempos de plurilingüismo, interculturalidad e intertextualidad. Comunicaciones de las II Jornadas Lengua, Cultura e Identidad
Delayel, Silvia et al · RIDAA UNQ · 2018
Este libro presenta las comunicaciones de las segundas Jornadas Lengua, Cultura e Identidad organizadas por el área de Lenguas Extranjeras del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes lle...
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(De) construyendo sentidos en torno de las políticas y prácticas de formación para la conducción y la gestión
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
(De) construyendo sentidos en torno de las políticas y prácticas de formación para la conducción y la gestión
Sverdlick, Ingrid et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Sverdlick, Ingrid. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina. Fil: Mosqueira, Marcelo. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina. Fil: Cruz, Yesica da Costa. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Arge...
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Acompañando la trayectoria educativa de los estudiantes
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Acompañando la trayectoria educativa de los estudiantes
Rocca, Agustina et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Rocca, Agustina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. Fil: Gravellone, Mariana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. El presente tr...
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Ateneo sobre los sujetos de la educación en las prácticas docentes : una experiencia de articulación entre campos formativos
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Ateneo sobre los sujetos de la educación en las prácticas docentes : una experiencia de articulación entre campos formativos
Ferreira, Carolina et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Ferreira, Carolina. Escuela Normal Superior N° 9 Domingo Faustino Sarmiento; Argentina. Fil: Fidel, Viviana. Escuela Normal Superior N° 9 Domingo Faustino Sarmiento; Argentina. Fil: Yahdjian, Analia. Escuela Norma...
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Breve narración del Proyecto Institucional “Estrategias para Estudiar (EPE)” – Escuela N° 786, Puerto Madryn-Chubut ¿Hacia una escuela más inclusiva?
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Breve narración del Proyecto Institucional “Estrategias para Estudiar (EPE)” – Escuela N° 786, Puerto Madryn-Chubut ¿Hacia una escuela más inclusiva?
Tonani, Juliana · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Tonani, Juliana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina. El siguiente trabajo busca presentar algunas de las líneas de reflexión llevadas a cabo en la experiencia de investigación ...
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Canción con todxs, la música como herramienta pedagógica en espacios de economía social solidaria
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Canción con todxs, la música como herramienta pedagógica en espacios de economía social solidaria
Copello, Mónica et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Copello, Mónica. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Gaebler, Mariana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. En este trabajo se intentará abordar experiencias pedagógicas realizadas en distinto...
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Construcción de saberes en una universidad territorial : experiencias de formación en economía social y solidaria
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Construcción de saberes en una universidad territorial : experiencias de formación en economía social y solidaria
Sansón, Dalila et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Sansón, Dalila. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: García, Daniel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Petit, Luciano. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
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Del texto analógico a los nuevos formatos digitales en el sistema educativo actual
Texto / recurso
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Del texto analógico a los nuevos formatos digitales en el sistema educativo actual
Cerdeira, Carolina Belén et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Cerdeira, Carolina Belén. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Pereira, Gabriel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El presente trabajo consiste en analizar las formas en las que las tecnologí...
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Educación sexual integral en el Profesorado de Educación Primaria
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Educación sexual integral en el Profesorado de Educación Primaria
Vilalta, Cecilia · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Vilalta, Cecilia. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°53; Argentina. En el presente escrito se relata una forma de trabajarcon la Educación Sexual Integral (en adelante ESI) en el marco de la for...
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Educación y comunicación : un aporte a la formación docente inicial
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Educación y comunicación : un aporte a la formación docente inicial
Fauda, Lucila et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Fauda, Lucila. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Curia, Mercedes. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Alonso, Margarita. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
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El Taller de Vida Universitaria como espacio tutorial
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
El Taller de Vida Universitaria como espacio tutorial
Tomé, Silvina · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Tomé, Silvina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El presente trabajo se enmarca en la tarea que se desarrolla desde el Taller de Vida Universitaria (TVU) en la Universidad de Quilmes. El dictado del TVU ...
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El silencio de lo femenino en el estudio de la reina de las ciencias : reivindicación y nueva perspectiva
Texto / recurso
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El silencio de lo femenino en el estudio de la reina de las ciencias : reivindicación y nueva perspectiva
D’Andrea, Leonardo Javier · RIDAA UNQ · 2018
Fil: D’Andrea, Leonardo Javier. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Es común que muchas veces los estudiantes en el nivel secundario y en el nivel universitario nos pregunten a los profesores en Matemática, p...
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Enseñar es aprender. Aprender es enseñar : observación del espacio de EDJA del Diploma en Educación Popular (extensión UNQ) y la Campaña Municipal de Alfabetización de Jóvenes, adultos y adultas 2017-2019 en Berazategui
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Enseñar es aprender. Aprender es enseñar : observación del espacio de EDJA del Diploma en Educación Popular (extensión UNQ) y la Campaña Municipal de Alfabetización de Jóvenes, adultos y adultas 2017-2019 en Berazategui
Torrico, Micaela et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Torrico, Micaela. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Roldán, Romina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Ortiz, Jessica. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
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Entre sellos y porotos sable : la conformación y los límites de la red sociotécnica de producción de yerba mate con certificación orgánica en la Argentina,
Artículo
Acceso abierto Artículo RIDAA UNQ
Entre sellos y porotos sable : la conformación y los límites de la red sociotécnica de producción de yerba mate con certificación orgánica en la Argentina,
Forni, Pablo et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Forni, Pablo. Universidad del Salvador. Instituto de Investigación en Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Lorenzo, Camila. Universidad del Salvador. Instituto de Investigación en Ciencias Sociales; Argentina. La pr...
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Escuela no graduada : una práctica alternativa en la educación primaria
Texto / recurso
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Escuela no graduada : una práctica alternativa en la educación primaria
Cagni, Sandra et al · RIDAA UNQ · 2018
La experiencia de progresión a la no-graduación, significó una alternativa pedagógica de recuperación del fracaso escolar instalado en una institución pública del conurbano por décadas. La concepción tradicional...
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Experiencias de enseñanza situada en la formación inicial del profesorado de teatro : interrogando al pasado para comprender el presente y proyectar el futuro de la educación artística desde la perspectiva de la Ley Nacional de Educación.
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Experiencias de enseñanza situada en la formación inicial del profesorado de teatro : interrogando al pasado para comprender el presente y proyectar el futuro de la educación artística desde la perspectiva de la Ley Nacional de Educación.
Díaz, Gabriela et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Díaz, Gabriela. Escuela de Teatro de La Plata; Argentina. Fil: Urdaniz, Florencia. Escuela de Teatro de La Plata; Argentina. Fil: Pereyra, Noelia. Escuela de Teatro de La Plata; Argentina.
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La convivencia escolar en el marco de la construcción de la grupalidad
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
La convivencia escolar en el marco de la construcción de la grupalidad
Dani, Paul · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Paul, Dani. Colegio N°2 DE1 Domingo F. Sarmiento; Argentina. Fil: Paul, Dani. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Escuela Secundaria Técnica; Argentina. "El trabajo del tutor aborda la escolaridad reconociendo ...
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La formación de docentes en arte-música en el grado universitario : una experiencia interinstitucional de práctica de enseñanza e inclusión educativa en el marco de la extensión y voluntariado universitario
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
La formación de docentes en arte-música en el grado universitario : una experiencia interinstitucional de práctica de enseñanza e inclusión educativa en el marco de la extensión y voluntariado universitario
Barcena, Verónica Ana et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Barcena, Verónica Ana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Bellas Artes; Argentina. Fil: Cataffo, Andrea. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Bellas Artes; Argentina. Fil: Daniec, Karina. Univer...
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