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120 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
Búsqueda académica
Repetência e indisciplina: evidências de Brasil e Portugal no Pisa 2012
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Daniel Abud Seabra Matos et al · Fundação Carlos Chagas · 2016 · ISSN 0100-1574
Resumo Este trabalho objetiva analisar o fenômeno da repetência escolar no Brasil e em Portugal, por meio dos dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes [Programme for International Student Assessment...
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Open Access
A escola como microuniversidade na educação secundária em Cuba The school as a mini-university in secondary education in Cuba
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Maria do Carmo Luiz Caldas Leite · Fundação Carlos Chagas · 2010 · ISSN 0100-1574
O artigo analisa o processo de transformação desencadeado nas escolas secundárias básicas em Cuba, que atendem alunos das 7ª, 8ªe 9ªséries. Na busca de soluções para os problemas que afetavam essas escolas, em ...
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Material complementario
A linguagem oral como elemento integrante da brincadeira Oral language as an integral component of play
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Dânia Monteiro Vieira Costa et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Este texto discute a importância da brincadeira infantil para o desenvolvimento da linguagem oral nas crianças. É o desdobramento de pesquisa que investigou o trabalho com a linguagem em uma instituição educativa in...
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Open Access
A participação de estudantes universitários no trabalho produtivo e reprodutivo
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Tania Ludmila Dias Tosta · Fundação Carlos Chagas · 2017 · ISSN 0100-1574
RESUMO O presente trabalho discute a articulação entre estudo, trabalho e família para estudantes de ensino superior a partir dos resultados de uma pesquisa mais ampla realizada na Universidade Federal de Goiás. Toma...
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Open Access
ASSOCIATED FACTORS TO TEACHER MOBILITY IN THE MUNICIPALITY OF RIO DE JANEIRO
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Karina Carrasqueira et al · Fundação Carlos Chagas · ISSN 0100-1574
Abstract The way in which teachers are distributed in schools is a relevant issue in the discussion of inequalities of educational opportunities. The objective of this paper was identify teachers’ and schools’ charac...
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Open Access
CLAVES DIDÁCTICAS Y ORGANIZATIVAS DE LAS PRÁCTICAS INNOVADORAS SEGÚN EL PROFESORADO
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Gabriel H. Travé González et al · Fundação Carlos Chagas · 2024 · ISSN 0100-1574
Resumen El objetivo del estudio es analizar las características de las claves didácticas y organizativas de las prácticas innovadoras desarrolladas en las escuelas. Siguiendo los principios de la metodología cualitat...
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Open Access
Casa, rua, escola: gênero e escolarização em setores populares urbanos
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Adriano Souza Senkevics et al · Fundação Carlos Chagas · 2015 · ISSN 0100-1574
Este artigo deriva de pesquisa que buscou compreender o papel da socialização familiar na construção de trajetórias escolares diferenciadas por sexo, a partir do olhar de 25 crianças de camadas populares de uma esc...
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Open Access
ECOSSISTEMA DE APRENDIZAGEM ON-LINE: CONSTRUÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Weider Alberto Costa Santos et al · Fundação Carlos Chagas · 2023 · ISSN 0100-1574
Resumo A cultura digital impacta a relação dicotômica entre ambientes físicos e on-line. O cenário sociotécnico da educação ainda está descompassado em relação às competências digitais e é socialmente segre...
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Open Access
EDUCACIÓN, POBREZA Y GÉNERO: ANÁLISIS INTERCULTURAL Y DECOLONIAL EN LA REGIÓN ANDINA
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Javier Collado-Ruano et al · Fundação Carlos Chagas · 2021 · ISSN 0100-1574
Resumen El propósito del artículo es contribuir a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) 1, 4 y 5 en la Región Andina, desde una posición crítica, intercultural y decolonial. La metodología sistematiza, anali...
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Open Access
FEDERAL CIVIL SERVICE EXAMINATIONS FOR UNIVERSITY FACULTY AND AFFIRMATIVE ACTIONS FOR RACIAL EQUALITY
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Luiz Mello et al · Fundação Carlos Chagas · 2020 · ISSN 0100-1574
Abstract In this study, quali-quanti methodology was applied to analyze the implementation of Law no. 12,990/2014 on quotas for Black candidates at 63 federal universities and 38 federal ‘institutes’ (secondary and v...
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Open Access
Indisciplina escolar: um itinerário de um tema/problema de pesquisa
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Julio Groppa Aquino · Fundação Carlos Chagas · 2016 · ISSN 0100-1574
Resumo O presente artigo devota-se a formular um mapeamento geral da discursividade sobre indisciplina escolar, por meio do levantamento de 35 artigos publicados em periódicos brasileiros da área educacional, no interv...
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Open Access
LA EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL COMO ENCRUCIJADA EN LA RELACIÓN FAMILIAS Y ESCUELA
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Moisés Mañas Olmo et al · Fundação Carlos Chagas · 2023 · ISSN 0100-1574
Resumen Con el propósito de conocer la relación entre familias y escuela en relación a la educación afectivo-sexual (EAS) y desde una metodología mixta hemos desarrollado en una primera fase una encuesta a 55 padres...
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Open Access
MULTICULTURALIDAD Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Mar Oliver-Barceló et al · Fundação Carlos Chagas · 2022 · ISSN 0100-1574
Resumen Este estudio explora la educación artística en los currículums de educación infantil de diez países -Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, España, Guatemala, México, Nicaragua y República Dominican...
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Open Access
Mulheres e filhos menores de três anos: condições de vida
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Fabiana Silva Fernandes et al · Fundação Carlos Chagas · 2017 · ISSN 0100-1574
RESUMO Este texto apresenta o perfil de mulheres residentes no estado de São Paulo, mães de crianças na faixa etária de zero a três anos, estabelecendo comparação entre aquelas cujos filhos estão matriculados em ...
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Material complementario
O conceito de profissionalidade docente nos estudos mais recentes
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Sílvia De Paula Gorzoni et al · Fundação Carlos Chagas · 2017 · ISSN 0100-1574
RESUMO O objetivo deste estudo é contribuir para a compreensão teórica do conceito de profissionalidade docente. Para tanto, o presente artigo apresenta parte de um estudo de revisão integrativa sobre o tema, com tra...
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Open Access
O conselho técnico-científico da educação básica da capes e a formação docente Capes' basic education council and teachers education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Leda Scheibe · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Neste texto é analisado o papel do Conselho Técnico Científico da Educação Básica da Capes, no contexto das políticas de formação dos profissionais para o magistério da educação básica. Este conselho tem a f...
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Open Access
Práticas institucionais e inclusão escolar Institutional practices and educational inclusion
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Maria Eugênia Nabuco · Fundação Carlos Chagas · 2010 · ISSN 0100-1574
No Brasil a concepção de Educação Inclusiva é fortemente marcada pela noção de Educação Especial e pela categorização do comportamento dos alunos. O documento sobre a Política nacional de educação especial ...
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Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
Institucional
Regime de colaboração e educação em tempo integral no Brasil
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Donaldo Bello de Souza et al · Fundação Carlos Chagas · 2017 · ISSN 0100-1574
RESUMO A ampliação da cobertura da educação em tempo integral pelas escolas públicas brasileiras consiste em uma das 20 decisões centrais do Plano Nacional de Educação 2014-2024. Assim, o presente artigo visa a e...
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Open Access
Relações entre esferas governamentais na educação e PDE: o que muda? Relations among governmental spheres on Education Development Plan: what changes?
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Silke Weber · Fundação Carlos Chagas · 2008 · ISSN 0100-1574
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Institucional
Relações macro/micro na pesquisa em currículo Macro/micro relationships in the curriculum field
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Alice Casimiro Lopes · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Este artigo analisa as relações macro/micro em teses e dissertações sobre currículo da educação básica, produzidas em programas brasileiros de pós-graduação em educação da Região Sudeste, no período de 199...
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Open Access
Representación de niñas y niños en imágenes de juguetes: ¿el comienzo del cambio?
Artículo
Ficha bibliográfica disponible Artículo DOAJ
Myriam Alvariñas-Villaverde et al · Fundação Carlos Chagas · 2018 · ISSN 0100-1574
RESUMEN: Este trabajo estudia las imágenes en catálogos de juguetes infantiles, observando las diferencias de representación de niñas y niños en función del producto. La muestra es de 2.223 imágenes relativas a lo...
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Ficha bibliográfica disponibleEl enlace apunta a un catálogo o registro bibliográfico.
Ficha bibliográfica
SERVIÇO DOMÉSTICO E EQUIPARAÇÃO LEGAL: DISPUTA ARGUMENTATIVA E FATORES ASSOCIADOS
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Alexandre Barbosa Fraga · Fundação Carlos Chagas · 2024 · ISSN 0100-1574
Resumo O objetivo do artigo é analisar a tramitação e os argumentos favoráveis e contrários à aprovação da Convenção n. 189 da Organização Internacional do Trabalho (OIT), em 2011, e da “PEC das Domésticas...
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Open Access
SOBRECARGA LABORAL EN PROFESORAS CHILENAS: EL ROL MODERADOR DEL CONTROL Y EL SOPORTE SOCIAL
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Cristian Oyarzún-Maldonado et al · Fundação Carlos Chagas · 2023 · ISSN 0100-1574
Resumen Esta investigación evaluó el rol moderador que las variables “control” y “soporte social” ejercen en la percepción de sobrecarga laboral de profesoras chilenas. Para esto, se efectuó un diseño transv...
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