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El aprendizaje organizacional (ao) ha sido estudiado como una capacidad o proceso que permite mejorar la performance de las organizaciones. Sin embargo, el campo de estudio del ao se caracteriza por contar con posturas y...

El objetivo de este estudio es analizar los aportes y desafíos que se presentan en la formación y en la intervención cuando estudiantes de terapia ocupacional realizan su práctica profesional a través de la telesalu...

La continua transformación que atraviesan las universidades exige una reconfiguración de sus estructuras, enfoques pedagógicos y objetivos, así como de las interacciones que mantienen con la sociedad. El aprendizaje-...

Fil: Vessuri, Hebe. Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas. Departamento de Estudio de la Ciencia; Venezuela. El presente artículo describe algunos elementos pertinentes desde el punto de vista sociológic...

El objetivo del este artículo es destacar la importancia de los conflictos entre pares en el ámbito escolar como un marco social privilegiado para el aprendizaje emocional desde una perspectiva de género. El grupo de ...

El presente estudio tiene el propósito de conocer la asociación de dependencia que existe entre el estilo de aprendizaje predominante del alumno de arquitectura, así como las subcategorías presentadas por Alonso, Gal...

Este artículo tiene como objetivo mostrar los avances en el aprendizaje tecnológico en empresas maquiladoras a partir de la perspectiva de los actores. Para ello se consideran como factores de referencia la estructura ...

Gran parte de las diferencias existentes en la ejecución de tareas de memoria de sujetos de distintos niveles evolutivos se han atribuido al uso de estrategias semánticas. El uso de estrategias semánticas supone la ag...

Este artículo analiza de qué manera los estilos de aprendizaje de los estudiantes de un programa de Licenciatura pueden articularse con ciertas estrategias de enseñanza que mejoren el aprendizaje. A partir de una inve...

El papel de la escuela en los últimos años ha ido cambiando. La emergencia de los espacios no formales de aprendizaje, como extensión y alternativa a las formas tradicionales de enseñanza, ha reconfigurado de algún ...

Este artículo revisa los conceptos relacionados con la Inteligencia Práctica, Objetos de Aprendizaje y Diseño Instruccional, y propone una metodología para la planeación del diseño de Objetos de Aprendizaje con est...

En este trabajo proponemos una función tipo gaussiana para modelar el aprendizaje de los polinizadores en un sistema de interacción planta-polinizador cuando las plantas recurren a la polinización por engaño, es deci...

El aprendizaje híbrido ganó atención durante la pospandemia por la convergencia de educación presencial y en línea, entornos virtuales de aprendizaje y estrategias didácticas. En esta simbiosis de tecnologías emer...

Este artículo analiza la problemática de la evaluación del aprendizaje, usandopruebas estandarizadas, en poblaciones indígenas desde el punto de vista de lasoportunidades educativas. Combinando conceptos de la psicol...

En este estudio realizado en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra, ubicado en la ciudad de Bogotá, Colombia, se evaluó el impacto de un Ambiente Virtual de Aprendizaje en los procesos metacognitivos y la solución col...

La problemática que motivó a efectuar la investigación ha sido el limitado conocimiento por parte de los docentes sobre el impacto del Diseño Universal para el Aprendizaje y la integración de las Tecnología de la I...

El presente trabajo se realizó tomando en consideración los datos obtenidos durante el dictado de la asignatura Ecología Humana de los años 2017 y 2019. En el plan de estudios vigente para la carrera Licenciatura en ...

El propósito de este texto es ensayar algunas palabras que nos ayuden a pensar el aprendizaje filosófico, tomándolo como un caso particular de una reflexión de mayor alcance sobre la experiencia del aprendizaje. A ra...

La investigación en el campo de las aptitudes cognitivas para el aprendizaje requiere una forma de abordarlas y definir sus características y componentes. A su vez, esta definición debe conducir al investigador a la c...

y computacional. Pedagógicamente, se analizará los planteamientos de Kolb, Vygotski, Piaget y a base de ellos se propondráun modelo de OA para el aprendizaje profundo y el desarrollo de competencias. Desde el punto de...

La investigación presenta la experiencia docente que se ha llevado a cabo en la asignatura Maquetación en estudiantes del grado de diseño Gráfico digital durante el curso 2024-25. El estudio exploratorio tiene como f...

Aprendizaje colaborativo y representación social son dos conceptos de fuerte vigencia en la psicología educacional y la psicología social, respectivamente. Aunque la producción bibliográfica es muy vasta en ambos ca...

Los sistemas de aprendizaje multimedia interactivos transforman actualmente, de manera positiva,el campo del aprendizaje. El futuro de la educación dependerá, por tanto, de la investigación y eldesarrollo de estos med...

El aprendizaje motor ha ocupado el tiempo y el empeño de numerosos investigadores en la Educación Física de todo el siglo XX y aún ocupa los de muchos otros. Sin embargo, es preciso advertir que los estudios de todos...